孙老师在进行语文复习教学时,做了充分的准备。为了使学生复习的条理与线索更加清晰,他投入了大量精力,博采众家之长,对本单元复习进行了精心的设计与处理。这堂课,孙老师自己很满意,甚至觉得有几分风采。而课下,孙老师在批阅学生日记时,发现了这样一段话:“孙老师,我认为这是你上得最不好的一堂课,因为你在做我们自己能做的事。”孙老师感到了震惊。这件事引发了他深刻的思考……
对这位教师做法的分析不准确的一项是( )。
孙老师对学生情况分析得不够透彻
孙老师对复习的处理忽视了学生的主观能动性
孙老师的做法会使复习的效果大打折扣
孙老师不必理会个别学生的质疑
“聚焦《专业标准》 提升履职能力--
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