判断
教学目标是依据学科教学的总任务来确定的。确定的方向主要有知识的积累,能力的形成和思想教育。
试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训(基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题)-初中语文》
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- A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 杜甫《春望》
- B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题•相见时难别亦难》
- C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春游》
- D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍 苏轼《江城子•密州出猎》
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- A.尊重与理解学生原则
- B.学生主体性原则
- C.个别化对待原则
- D.整体性发展原则
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- A.复述策略
- B.组织策略
- C.计划策略
- D.监控策略
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- A.公正而有质量
- B.公正而有科学
- C.公平而有科学
- D.公平而有质量
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- A.欲穷千里目,更上一层楼
- B.客路青山外,行舟绿水前
- C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
- D.落红不是无情物,化作春泥更护花
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