单选

著名教育家魏书生把人与工作分为（）种境界。

试题出自试卷《大理州祥云县教师梯次递进培训培养项目—小学成长期教师-小学成长期教师在线考试》

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自主践行师德规范要求知行统一，行是基础、知是关键。
- 错误
- 正确
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全面了解学生要了解学生的（）。
- 个性特征
- 集体活动
- 年龄特征
- 年级特征
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关于师德修养的塑造方法理解正确的是（）。
- "言传"与"身教"并举
- 先进思想和正确价值观，传递正能量
- 精通本学科知识体系和学科文化价值
- 高尚品德和高雅的行为，做学生榜样
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Zimmerman在1990年提出了“影响自主学习的因素”理论，即影响自主学习有三方面因素（）。（
- 内部因素
- 行为因素
- 环境因素
- 遗传因素
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师德修养的时代性特点需要教师（）。
- 向西方发达国家学习，重新确立师德规范
- 随时代变化，彻底变革师德内涵
- 与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
- 以不变应万变，守护祖国的师德传统
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（）认为，教学“不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理”。
- 卢梭
- 杜威
- 布鲁纳
- 皮亚杰
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教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断地充实、提高和完善。
- 实践
- 交往
- 思考
- 学习
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信息技术与课程融合是指在课程教学过程中把（）和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式。
- 信息技术
- 信息资源
- 信息方法
- 人力资源
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以学生为本，学生具有（）。
- 完整性
- 主体性
- 发展性
- 差异性
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研究性学习是从属或依附于学科的综合课程。
- 错误
- 正确
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著名教育家魏书生把人与工作分为（ ）种境界。

著名教育家魏书生把人与工作分为（）种境界。