单选

李老师在开展运动活动时，会将各个场地场地进行设置，他把攀爬架设置成“蜘蛛侠”的情景，把推小车设置成“汽车总动员”的情景，李老师在运动环境创设中：（）。

自由组合材料，激发幼儿运动兴趣
提供丰富的材料，激发幼儿运动兴趣
充分合理利用场地，激发幼儿兴趣
创设运动情境，激发幼儿运动兴趣

试题出自试卷《大理州祥云县教师梯次递进培训培养项目—幼儿园成长期教师-幼儿园成长期模块三试卷》

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幼儿进餐时，遇到哪些具体情形不适宜讲话？
- 饭在嘴巴里
- 喝汤时
- 啃骨头时
- 剥虾壳时
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在一日活动中，教师应组织幼儿集体如厕。
- 错误
- 正确
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提出幼儿要“具有一定的平衡能力，动作协调灵敏”和“具有一定的力量和耐力：的发展目标的文件是：( )。
- 《3—6岁儿童学习与发展指南》
- 《幼儿园教育指导纲要》
- 《幼儿园教师专业标准》
- 《幼儿园管理条例》
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幼儿园班级管理目的的实现体现在（）、教育功能、社会服务功能三个方面。
- 智力发展
- 生活功能
- 知识学习
- 技能训练
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教师在午睡前应再次提醒幼儿小便，并检查个别幼儿口腔内是否有食物，手中是否有玩具。
- 错误
- 正确
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在个别化学习的过程中，小雨遇到了困难，于是就问旁边的好朋友沙沙，两个人共同解决了问题。下列说法正确的是：( )。
- 小雨的行为不合适
- 小雨和沙沙应该被老师表扬
- 老师在表扬他们的同时也应该强调个别化游戏的规则
- 以上说法均正确
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大年龄幼儿起床后应自己整理仪表，教师该提醒幼儿哪些检查要点？
- 衣服是否穿反、穿错　　
- 衣服是否少穿
- 鞋子是否穿对
- 冬天时衣服有否塞进裤子里
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指导肥胖幼儿进餐时，应提示幼儿先吃饭菜，再喝汤。少吃面食和甜食。
- 错误
- 正确
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李老师在开展运动活动时，会将各个场地场地进行设置，他把攀爬架设置成“蜘蛛侠”的情景，把推小车设置成“汽车总动员”的情景，李老师在运动环境创设中：（）。
- 自由组合材料，激发幼儿运动兴趣
- 提供丰富的材料，激发幼儿运动兴趣
- 充分合理利用场地，激发幼儿兴趣
- 创设运动情境，激发幼儿运动兴趣
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运动会增强孩子动作的灵活性，安全性也相应提高，善于运动的孩子面对突发事件时，其应变能力强。
- 错误
- 正确
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李老师在开展运动活动时，会将各个场地场地进行设置，他把攀爬架设置成“蜘蛛侠”的情景，把推小车设置成“汽车总动员”的情景，李老师在运动环境创设中：（ ）。

李老师在开展运动活动时，会将各个场地场地进行设置，他把攀爬架设置成“蜘蛛侠”的情景，把推小车设置成“汽车总动员”的情景，李老师在运动环境创设中：（）。