一起答
单选

关于整体把握课程目标和教学目标,以下说法不正确的有( )。

  • A.确定教学目标,要只注重某一领域的目标
  • B.不能以课程的具体内容标准代替教学目标,不能以课程目标、单元目标替代课时教学目标
  • C.教学目标的制定要有层次性
  • D.要关注教学目标的达成度
试题出自试卷《优师云在线考试-小学道德与法治》
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  1. 道德者与法治课程具有( )的特点。

    • A.政治性
    • B.思想性
    • C.综合性
    • D.实践性
  2. 人无德不立,国无德不兴;法治兴则国兴,法治强则国强。提高公民( )和( ),是促进社会全面进步、人的全面发展的必然要求。

    • A.文化素养
    • B.核心素养
    • C.道德修养
    • D.法治素养
  3. 1970年4月,中国第一颗人造地球卫星“( )”发射成功。

    • A.斯普特尼克一号
    • B.东方红一号
    • C.资源一号
    • D.风暴一号
  4. 道德品质教育的教学策略有( )。

    • A.联系生活教学策略
    • B.“探究——发现”教学策略
    • C.采用多种方式,激发学生的学习兴趣策略
    • D.创设情境教学策略
  5. 教师王某再给学生订校服时收受供应商的回扣,数额不大,尚不构成犯罪,应当对王某( )。

    • A.给予行政处分
    • B.给予行政处罚
    • C.给予强制措施
    • D.给予治安处罚
  6. 新课程标准将小学原品德与生活、品德与社会整合为“道德与法治”,进行一体化设计。

    • A.正确
    • B.错误
  7. 网络交往和我们的日常生活交往一样,没有区别。

    • A.正确
    • B.错误
  8. 每个人都是独立的,既可以拥抱社会,也可以脱离社会。

    • A.正确
    • B.错误
  9. 青少年阶段是人生“拔节孕穗期”,要扣好人生第一粒扣子,尤其需要精心( )和( )。

    • A.栽培
    • B.引导
    • C.培育
    • D.鼓励
  10. 《道德与法治》学科的核心素养主要包括( )。

    • A.政治认同
    • B.道德修养
    • C.法治观念
    • D.健全人格