多选

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是（）。

A.实验过程中，应将酶与底物分别保温后再混合
B.0℃左右的低温降低酶活性，但其空间结构保持稳定
C.超过酶的最适温度，酶将因为肽键被破坏而逐渐失活
D.从生活在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶

试题出自试卷《优师云在线考试-初中生物》

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一分子麦芽糖在麦芽糖酶的作用下能够分解成两分子的葡萄糖，增加酶量可以降低反应速率。（
- A.正确
- B.错误
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关于概念图教学策略及其使用方法的描述，合理的是（）。
- A.让学生背诵教师提供的概念图
- B.可以用于诊断学生的错误概念
- C.概念图中包含术语、连接线和连接词
- D.在复习课上，可用概念图帮助学生梳理一个单元的概念体系
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关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是（）。
- A.实验过程中，应将酶与底物分别保温后再混合
- B.0℃左右的低温降低酶活性，但其空间结构保持稳定
- C.超过酶的最适温度，酶将因为肽键被破坏而逐渐失活
- D.从生活在热泉生态系统中的生物体内最可能找到耐高温的酶
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现代生物科学的发展，促进了工农业生产、医疗卫生事业的发展，促进了人类健康和人口控制，促进了环境保护和生物资源的合理使用。中学生物学科的教学涉及上述各个方面，这说明了生物学科的（）特点。
- A.实验性
- B.中学性
- C.现代性
- D.广延性
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根据培训内容，实现课程改革大目标组成部分的选项有
- A.生物课程的改革
- B.物课程中的实验教学的实施
- C.探究性教学方式的运用
- D.学生学习方式转变
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实验性和现代性是中学生物学科和物理、化学学科共同具有的特点
- A.正确
- B.错误
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制定我国学校德育目标的主要依据是（）。
- A.时代与社会发展需要
- B.国家的教育方针和教育目的
- C.民族文化及道德传统
- D.受教育者思想品德形成发展规律
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根据培训内容，教师如何站在一定的高度，游刃有余地驾驭好课堂教学？
- A.学生上台表演，体验身体分节意义的时候，是授以生物“结构与功能的统一性、生物与环境的适应性、生物进化”等生物思想的良好契机，对于初中学生来说，可能需要深入点明，效果或许会更好一些
- B.关于课后的“放生”，是否说明一下道理？
- C.保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。
- D.教学方法丰富
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生物学学科有哪些特点呢
- A.生命性
- B.实验性
- C.现代性
- D.广延性
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就生物科学而言，90%的生物学知识是1950年以后确立的。这说明生物科学自20世纪中期以来发展非常迅速，这也使中学生物学科具有很强的（）性质。
- A.实验性
- B.中学性
- C.现代性
- D.广延性
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关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是（ ）。

关于温度对酶活性影响的实验，下列叙述正确的是（）。