生物学科核心素养包含了生命观念(a)、科学思维(b)、科学探究(c)和社会责任(d)四个方面的基本要求。某教师在“生态系统的稳定性”一节中设计了如下教学目标:
(1)能够为常见生态系统的利用和可持续发展提出有价值的建议;
(2)能够根据生态系统各种成分和结构的关系,尝试制作生态瓶;
(3)能运用物质和能量输入和输出平衡的原理,认识具体生态系统的稳定状态;
(4)能运用反馈调节的原理,判断不同生态系统维持其稳定性的相对能力。上述目标和所反映的核心素养的对应关系,正确的是( )。
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