多选

信息化教学资源的价值包括（）。

开拓教师的教学视野
拓宽教学活动的组织形式
为个别化、自主化学习提供可能
有利于从教为中心向学为中心的转变

试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-23年小学、初中成长期教师培训模块四试卷》

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信息技术在教学中的应用逻辑是（）。
- 信息化教学的环境构建→信息技术的工具性应用→信息化教学资源的支持→课堂教学的结构性变革
- 信息化教学资源的支持→信息化教学的环境构建→信息技术的工具性应用→课堂教学的结构性变革
- 信息技术的工具性应用→信息化教学的环境构建→信息化教学资源的支持→课堂教学的结构性变革
- 信息技术的工具性应用→信息化教学的环境构建→课堂教学的结构性变革→信息化教学资源的支持
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中华人民共和国教育行业标准《教师数字素养》中，数字化应用的维度包括（）。
- 数字化教学设计
- 数字化教学实施
- 数字化学业评价
- 数字化协同育人
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信息化教学资源的价值包括（）。
- 开拓教师的教学视野
- 拓宽教学活动的组织形式
- 为个别化、自主化学习提供可能
- 有利于从教为中心向学为中心的转变
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思维导图按照应用范围可以分为记忆型和发散型，以下属于记忆型的有（）。
- 学习笔记
- 读书笔记
- 答辩
- 头脑风暴
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广义的教学活动是学校组织的各类有利于学生学习得以发生的所有活动的集合，课堂是教学活动得以发生的主要场所，教学活动是指教师的教和学生的学所构成的双边活动。
- 错误
- 正确
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教学活动是从师生双主体、学习活动是从学生主体维度，对师生双边活动相互作用、促进学生学习得以发生的不同角度的定位。
- 错误
- 正确
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“互联网+”学科单元教学模式下设计学习活动的组织方式时，自主学习组织方式不应被优先选择。
- 错误
- 正确
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教学模式中的学习活动指：能够完成具体的、较小的目标，能够通过师生外显行为执行与观察的师生活动。
- 错误
- 正确
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制作思维导图的步骤正确的是（）。
- 填写各级分支关键词→插入各级分支→填写中心词→修改格式、填写关联
- 插入各级分支→填写中心词→填写各级分支关键词→修改格式、填写关联
- 填写中心词→插入各级分支→填写各级分支关键词→修改格式、填写关联
- 填写中心词→修改格式、填写关联→填写各级分支关键词→插入各级分支
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新课程理念下倡导的教学模式有（）。
- 先教后学
- 先学后教
- 教师为主体
- 翻转课堂
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信息化教学资源的价值包括（ ）。

信息化教学资源的价值包括（）。