判断

幼儿园的课程建构可以忽视幼儿的个体差异。

错误
正确

试题出自试卷《2023年云南省祥云县幼儿园教师分层分类递进式网络培训—提升期教师-23年幼儿园提升期教师培训模块五试卷》

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在幼儿园园内资源课程建构中，教师应该注意（）。
- 课程的设计应该符合幼儿的发展规律
- 课程的设计应该注重实践性
- 课程的设计应该注重趣味性
- 课程的设计应该忽视幼儿的个体差异
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幼儿园的课程建构可以忽视幼儿的个体差异。
- 错误
- 正确
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教师在教学活动中应尽量避免和减少（）。
- 个别指导
- 消极等待
- 游戏环节
- 小组互动
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学前项目式课程是一种（），重视（）的教学方式。
- 以幼儿为中心
- 实践和探索
- 以教师为中心
- 理论知识
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在项目式学习中，幼儿的角色是被动接受知识。
- 错误
- 正确
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项目式课程构建只注重幼儿的实践能力，不注重幼儿的知识掌握。
- 错误
- 正确
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在幼儿园园内课程资源建构中，教师应该注重课程的实践性和趣味性。
- 错误
- 正确
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项目式学习不仅注重知识和技能的传授，也重视培养幼儿的（）。
- 融合教育
- 学习成绩
- 各种能力
- 理论知识
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幼儿园生态游戏中，以下哪种行为是不符合环保理念的（）。
- 将垃圾分类投放
- 节约用水用电
- 爱护花草树木
- 随意乱丢垃圾
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幼儿园美育课程的主要目标是（）。
- 培养幼儿审美能力
- 培养幼儿创造力想象力
- 培养幼儿团队合作能力
- 培养幼儿艺术素养
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