一起答
单选

()是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句; 是我国特有的一种体制短小、文字精练、对仗工整、平仄协调、历史 悠久、雅俗共赏的传统文学形式。

  • 排比
  • 比喻
  • 对偶
  • 对联
试题出自试卷《云继教在线考试-【剑川县】高中语文》
参考答案
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  1. 表达素养主要表现为在表达中有效进行认知监控

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  2. 古典诗歌在人教版新课标教材中占有一定量的篇目,它的教学在高中语文学 习阶段占有极其重要的地位。

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  3. 任务驱动教学法是一种教学方式。任务驱动的教与学的方式,能为学生提 供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程等,改变学生的学习状态,使学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决高智慧的学习体系。

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  5. 中国诗的特征()

    • 以抒情为主
    • 篇幅短小
    • 富于暗示性
    • 笔力轻淡 词气安和
  6. 中国传统建筑中的科学系列课程,通过《中国建筑的特征》一文的学习,不仅能了解自然科学小论文的文学知识、行文特点和结构写法等,更能从中提炼真实问题,并运用科学的研究方法进行探究,提升自身综合素养,体会中华优秀传统文化中的科技成就和其在世界文明中的独特位置。

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  7. 班级优化大师的其中一个功能是随机点名

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  8. “优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典等,通过研读文学经典,陶冶情操、增加才情,做到‘腹有诗书气自华’。养浩然之气,塑高尚人格,不断提高人文素养和精神境界。”

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  9. 利用多媒体和网络无法改变课堂学习、交流的方式,无法扩展交流渠道、提升学生合作、探究的学习能力。

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  10. 教法采用启发()把教的过程变成一个“导”的过程,充分发挥教师的主导作用,又更好的体现学生的主体地位。

    • 诱导法和点拨法
    • 满堂灌
    • 提示法
    • 沟通法
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