单选

根据所学培训课程中教师职业倦怠的的主要成因（）

A.社会因素
B.管理因素
C.个人因素
D.以上全对

试题出自试卷《2024年云南省祥云县中小学班主任“心理健康教育能力提升” 专项网络培训-24年班主任阶段四在线考试》

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根据所学培训课程中理性认知的特点有绝对化、片面化、静止观。
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中教师职业倦怠的主要表现（）
- A.情感枯竭（身心倦怠）
- B.人格解体（人际关系倦怠）
- C.低成就感（价值倦怠）
- D.高效率
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根据所学培训课程中教师情绪问题产生的外因有哪些（）
- A.工作负荷过重
- B.班级人数膨胀
- C.过多的测验与额外工作
- D.社会期望过高
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《新时代基础教育强师计划》(2024年4月）指出：以提升（）、师德师风水平和教育教学能力为重点，深化教师职称改革，完善岗位管理制度。
- A.教师思想政治素质
- B.教师基本素质
- C.教师专业能力
- D.教师综合水平
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根据所学培训课程中下列不属于焦虑与抑郁症交集部分的内容为（）
- A.睡眠障碍
- B.口干
- C.注意困难
- D.疲乏
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根据所学培训课程中教师职业倦怠的的主要成因（）
- A.社会因素
- B.管理因素
- C.个人因素
- D.以上全对
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根据所学培训课程中下列不属于正念的三个重要特征的是（）
- A.正念是一个觉察过程，不是思考过程
- B.正念涉及一种独特的态度：开放和好奇
- C.只注重结果
- D.正念涉及灵活性的注意
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根据所学培训课程中社会舆论、社会地位、社会压力属于影响教师职业幸福感的社会环境因素
- A.正确
- B.错误
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