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哪种课堂诊断的形式涉及到跨学科的合作?

  • A.专家坐诊
  • B.行政垂枕
  • C.名师会诊
  • D.跨科急诊
试题出自试卷《2024年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成熟期教师-24年小学成熟期教师阶段二在线考试》
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相关试题
  1. 哪种课堂诊断的形式涉及到跨学科的合作?

    • A.专家坐诊
    • B.行政垂枕
    • C.名师会诊
    • D.跨科急诊
  2. 教师专业标准的四个基本理念中,哪个理念是放在首位的?

    • A.学生为本
    • B.师德为先
    • C.能力为重
    • D.终身学习
  3. 课堂诊断运用了以下哪种教育科研的基本方法?( )

    • A.观察
    • B.调查
    • C.分析
    • D.行动
  4. 下列属于教师专业理念与师德的是( )。

    • A.职业理解与认识
    • B.对学生的态度与行为
    • C.教育教学的态度与行为
    • D.个人修养与行为
  5. 教师专业发展中,不同的发展阶段的老师应该有自己个人的发展重点。

    • A.正确
    • B.错误
  6. 课堂诊断的基本理念之一是“以个人经验为唯一标准”。

    • A.正确
    • B.错误
  7. 教师的专业发展包含以下哪几个方面( )。

    • A.专业知识
    • B.学生发展
    • C.专业理念与师德
    • D.专业能力
  8. 教师专业标准中提到的三个维度包括哪些?

    • A.专业理念与师德
    • B.专业知识
    • C.专业能力
    • D.教学管理
  9. 下列属于小课题的基本问题的是( )。

    • A.教育中的问题
    • B.教学中的问题
    • C.管理中的问题
    • D.专业成长中的问题
  10. 下列不属于四有好老师的是( )。

    • A.有理想信念
    • B.有道德情操
    • C.言传与身教
    • D.有仁爱之心