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初中音乐教师在课堂上进行声乐示范，不用注意自己的发声状态和表情管理。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《云继教在线考试-2024初中音乐》

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初中音乐教师在课堂上进行声乐示范，不用注意自己的发声状态和表情管理。
- A.正确
- B.错误
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初中音乐教师在课堂上讲解音乐美学，以下哪些观点符合音乐美的范畴？（）
- A.音乐通过和声营造和谐美感，层次丰富。
- B.节奏的灵动变化展现活力之美，动感韵律。
- C.旋律的优美起伏传递情感之美，扣人心弦。
- D.音色的独特组合呈现色彩之美，奇幻绚丽。
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初中音乐教师培养学生音乐鉴赏能力，以下哪种教学活动不能有效提升鉴赏力？（）
- A.只让学生背诵音乐作品的评价文章，死记硬背，缺自主感悟。
- B.引导学生对比不同版本演奏，辨析差异，深化理解。
- C.组织学生讨论音乐作品的内涵，交流碰撞，拓展思维。
- D.强制学生按照教师喜好评价作品，压抑个性，无法提升。
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初中音乐教师组织学生进行音乐创作实践，为使作品更具个性，以下哪种建议不合理？（）
- A.鼓励学生融合多元文化元素，创新出彩。
- B.引导学生挖掘自身生活经历，真情实感。
- C.启发学生尝试新颖音乐形式，突破常规。
- D.要求学生完全模仿经典作品，扼杀个性，难有新意。
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在初中音乐欣赏课，介绍著名音乐家，以下哪些作曲家属于维也纳古典乐派？（）
- A.海顿，交响乐之父，奠基古典交响风格。
- B.莫扎特，天才多产，作品精妙，风格典范。
- C.柴可夫斯基，浪漫主义后期，情感浓郁。
- D.贝多芬，承前启后，拓展古典深度广度。
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在初中音乐教材介绍世界著名乐团，以下哪些乐团在交响乐领域成就斐然？（）
- A.柏林爱乐乐团，世界顶尖，演绎精湛，经典无数。
- B.纽约爱乐乐团，历史悠久，名家汇聚，声誉卓著。
- C.五月天乐团，流行摇滚，领域不同，风格迥异。
- D.阿姆斯特丹皇家音乐厅管弦乐团，卓越非凡，传承经典。
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在音乐游戏教学中，游戏规则不明确，教师让学生边玩边摸索。
- A.正确
- B.错误
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在初中音乐教材介绍中国古代音乐理论，以下哪个概念与音乐的调式有关？（）
- A.宫商角徵羽，五声音阶基本，构建调式基础，蕴含民族特色。
- B.八音分类法，依材质乐器分类，非调式。
- C.三分损益法，生律原理，间接关联。
- D.十二平均律，律制规范，调式部分关联。
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初中音乐教师在课堂上讲解音乐术语，关于速度记号，以下哪些组合对应准确？（）
- A.“Largo”（广板）对应缓慢、宽广，营造庄重肃穆氛围，如葬礼音乐常用，音符延绵。
- B.“Allegretto”（小快板）比 “Allegro”（快板）稍慢，节奏明快又不失优雅，有适度活泼感。
- C.“Prestissimo”（最急板）是急速，比 “Presto”（急板）更快，音符如疾风骤雨，而非中速。
- D.“Adagio”（柔板）意为缓慢、柔和，旋律舒缓，传递柔情，常用于抒情乐章。
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在初中音乐欣赏课，介绍著名女高音歌唱家，以下哪些人物以其卓越成就闻名于世？（）
- A.玛丽亚・卡拉斯，歌剧舞台璀璨巨星，以非凡演唱技巧、戏剧表现力，塑造众多经典歌剧角色。
- B.琼・萨瑟兰，花腔女高音典范，高音区空灵清脆，演绎多首高难度作品，为声乐艺术添彩。
- C.蕾妮・弗莱明，当代杰出女高音，音色醇厚，跨界古典、流行，频繁亮相顶级舞台，备受赞誉。
- D.惠特妮・休斯顿，虽为流行乐坛巨星，以流行、R&B 歌唱见长，非古典音乐领域女高音歌唱家。
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