多选

在高中化学教学中，如何处理化学理论与化学实践的关系？（）。

A.先讲解化学理论，再通过实验、实践活动让学生理解和应用，如先讲化学反应速率理论，再做相关实验
B.从化学实践案例出发，引出化学理论知识，如从生活中的燃烧现象引出燃烧反应的化学原理
C.组织学生参与化学实践活动，如化学实验竞赛、课外化学探究活动等，将理论知识与实践相结合
D.只注重理论教学，认为实践活动浪费时间，对考试帮助不大

试题出自试卷《云继教在线考试-2025高中化学》

参考答案

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相关试题

在高中化学教学中，对于化学实验原理的教学，教师应（）。
- A.详细讲解实验原理的内涵和依据，如讲解酸碱中和滴定实验原理基于酸碱反应的化学计量关系
- B.引导学生运用实验原理预测实验结果，如根据氧化还原反应原理预测金属与盐溶液反应的产物
- C.让学生探究实验原理与其他相关化学知识的联系与区别，如探究沉淀溶解平衡原理与化学平衡知识的关联
- D.只要求学生记住实验原理内容，不做深入讲解和应用引导
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在高中化学教学中，如何利用教材中的案例？（）。
- A.引导学生深入分析案例，挖掘案例背后的化学原理，如分析工业制硫酸案例背后的化学反应原理
- B.对案例进行拓展延伸，引入更多相关案例进行对比分析，如在讲解金属冶炼案例时拓展不同金属的冶炼方法案例
- C.让学生自己收集类似案例，丰富案例资源，如让学生收集生活中的化学变化案例
- D.只把案例当作故事讲述，不做深入分析
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在高中化学教学中，如何处理教材内容与课外拓展的关系？（）。
- A.以教材内容为基础，确保完成教材规定的教学任务
- B.根据学生的兴趣和实际情况，适当引入课外化学知识，如化学前沿研究成果、趣味化学实验等
- C.引导学生自主阅读化学课外书籍、科普文章，拓宽知识面
- D.课外拓展内容应与教材内容紧密衔接，服务于教学目标，如利用课外实例加深对教材知识点的理解
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高中化学教师在教学中，如何培养学生的化学思维能力？（）。
- A.引导学生从不同化学视角分析问题，如从宏观现象、微观粒子和符号表征分析化学反应
- B.进行化学因果推理训练，如根据物质结构推理物质性质
- C.鼓励学生提出创新性的化学观点和解决方案，如针对环境污染提出新的化学治理方案
- D.让学生死记硬背化学分析模板，按模板答题
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在高中化学教学中，如何处理化学理论与化学实践的关系？（）。
- A.先讲解化学理论，再通过实验、实践活动让学生理解和应用，如先讲化学反应速率理论，再做相关实验
- B.从化学实践案例出发，引出化学理论知识，如从生活中的燃烧现象引出燃烧反应的化学原理
- C.组织学生参与化学实践活动，如化学实验竞赛、课外化学探究活动等，将理论知识与实践相结合
- D.只注重理论教学，认为实践活动浪费时间，对考试帮助不大
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在高中化学教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？（）
- A.实验操作能力
- B.文学鉴赏能力
- C.化学思维能力
- D.数学计算能力
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在高中化学教学中，教师应注重培养学生的哪些能力？（）
- A.实验操作能力
- B.文学鉴赏能力
- C.化学思维能力
- D.数学计算能力
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高中化学教师在教学中，如何培养学生的化学思维能力？（）。
- A.引导学生从不同化学视角分析问题，如从宏观现象、微观粒子和符号表征分析化学反应
- B.进行化学因果推理训练，如根据物质结构推理物质性质
- C.鼓励学生提出创新性的化学观点和解决方案，如针对环境污染提出新的化学治理方案
- D.让学生死记硬背化学分析模板，按模板答题
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在高中化学教学中，教师应重点培养学生的哪项能力？（）
- A.美术绘画能力
- B.化学实验操作能力
- C.体育运动能力
- D.音乐欣赏能力
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为了帮助学生记忆化学方程式，教师可以采用的方法是：（）。
- A.让学生死记硬背
- B.通过故事或联想记忆法
- C.仅依靠书本上的例子
- D.鼓励学生独立探索
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