单选
陈宇老师《班主任怎样做目标管理》课程中提出，班主任搞“目标管理”时，下面哪些做法是对的？ （ ）
- A.先想清楚“要达成什么”，再动手做
- B.目标分得越细越好，最好能落到“本周重点”
- C.学校一布置任务就立刻去做，别管自己原来的计划
- D.每周先抓“重要但不紧急”的事，而不是只当“消防员”
试题出自试卷《继续教育课程学习试卷》
相关试题
-
绕口令练习的关键在于语速快，而非发音准。（ ）
- A.正确
- B.错误
-
教师的专业成长可跳过“研究型”阶段，直接从教学型到思想型。 （ ）
- A.正确
- B.错误
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教师成长中，方向的选择比努力更重要。（ ）
- A.正确
- B.错误
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教师总结只需口头表达，无需形成文字。（ ）
- A.正确
- B.错误
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教师反思的价值在于解决真问题而非应付检查。（ ）。
- A.正确
- B.错误
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学校有权申请撤销不履行监护职责的父母监护权。（ ）。
- A.正确
- B.错误
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杨老师在课程中指出：“课题结题只需课题负责人独自撰写一份结题报告即可，无需研究团队反复研讨与分工合作
- A.正确
- B.错误
-
教育科研成果的评价，只需看研究“效果”（如学生成绩提高、教师获奖次数增多等感性材料），无需关注研究“成果”
- A.正确
- B.错误
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在《如何有效开展校本教研活动》课程中，专家用“平行四边形”单元教学做例子，把单元复习拆成6个递进阶段，其中第4阶段专门用来做“阶段复习课”，这种做法值得在校本教研里推广。
- A.正确
- B.错误
-
教师的反思应基于自身实践，避免“复制粘贴”式假反思。（ ）
- A.正确
- B.错误
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