多选

在“环保主题”项目中，可融合的行动包括：

A.制作节能宣传海报
B.撰写社区照明改进建议书
C.举办“废旧材料创意实验”展
D.背诵环保法条文

试题出自试卷《云继教在线考试-2025初中物理》

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利用数字工具可支持学生观察微观或宏观物理现象。
- A.正确
- B.错误
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物理教师不需要关注学生心理健康。
- A.正确
- B.错误
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物理课程要落实“立德树人”根本任务。
- A.正确
- B.错误
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在“工程教育”中，可培养学生的核心素养包括：
- A.物理观念（理解杠杆原理）
- B.科学思维（优化结构设计）
- C.科学探究（测试承重能力）
- D.科学态度与责任（安全第一）
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教师应对学生“实验操作错误”时，应：
- A.指出规范依据
- B.引导重新尝试
- C.营造包容氛围
- D.当众反复批评以促改进
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在“环保主题”项目中，可融合的行动包括：
- A.制作节能宣传海报
- B.撰写社区照明改进建议书
- C.举办“废旧材料创意实验”展
- D.背诵环保法条文
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关于课堂安全管理，以下做法正确的是：
- A.规范使用电源、酒精灯、玻璃器皿，强调应急处理
- B.电源线随意拖地
- C.允许学生嬉闹使用仪器
- D.忽视学生情绪波动
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在“实验设计”活动中，学生忽略多次测量求平均，教师首先应：
- A.引导回顾减小误差的方法，提供范例对比
- B.立即扣分
- C.批评其不认真
- D.跳过该环节
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“双减”背景下，物理家庭作业应注重：
- A.实践性任务（如测量家中电器功率并分析节能方案）
- B.抄写“欧姆定律”10遍
- C.完成练习册全部选择题
- D.背诵物理常数表
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物理教师无需了解学生课外科学兴趣。
- A.正确
- B.错误
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