判断
在落实学校集体活动时,原文强调“画龙点睛”的重要性——即活动结束后需通过总结、点评、引领深化活动价值。例如运动会入场式后,不仅派同学陪同双胞胎成员回寝室洗澡以体现关怀,还在当晚班会中明确认定两人“为班级荣誉做出巨大牺牲”,引发全班自发鼓掌,有效强化了集体荣誉感。
相关试题
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- A.教学设备更新
- B.育人理念和教学行为方式
- C.学校地理位置
- D.学生座位排列
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- A.教材编写者的传授
- B.教学实践中的经验反思与积累
- C.教育理论的背诵
- D.考试大纲的研读
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- A.家庭经济条件
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- C.外貌特征
- D.座位排列位置
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- A.知识传授为本
- B.学科核心素养发展
- C.应试技能训练
- D.教材内容记忆
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- A.完全否定三维目标
- B.继承基础上的超越与整合
- C.两者毫无关联
- D.回到双基训练
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- A.对学科考试的热爱
- B.对学科价值的认同与育人使命感
- C.对学科难度的恐惧
- D.对学科历史的了解
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- A.教室布置美观度
- B.学生学习过程和学科思维表现
- C.教师着装打扮
- D.多媒体使用效果