判断

在班级常规管理中，借助法治思想促进管理有序化时，原文提出将班规与“道德银行”积分方案结合：把违规行为视作“贷款”，表扬行为视作“存款”，学生可凭存款利息实现班集体生活小愿望，需通过相应方式偿还贷款利息，这种模式既严格又让学生乐于接受，有效推动了养成教育。

A.正确
B.错误

试题出自试卷《继续教育课程学习试卷》

参考答案

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- B.错误
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