幼儿在游戏中的争抢行为仅会引发冲突，不利于同伴交往，教师应立即介入制止所有争抢行为。

0-6 岁幼儿最重要的运动形式是自由玩耍，通过奔跑、挖掘、打滚等多种基础运动模式，可奠定一生运动能力的基础，过早进行专业运动技能训练并不符合该年龄段幼儿的发育特征。

成人可以用自己的审美标准去评判幼儿的艺术表现，以帮助他们追求“完美”的结果。

幼儿园对幼儿的评估目的是评定幼儿发展水平的高低，为幼儿分类分层提供依据。

AI 生成视频的后期制作中，借助 AI 语音识别技术可快速生成字幕，且生成后的字幕无需再进行人工校对。

基础教育是国家教育体系的辅助部分。

教育家精神强调教师要有创新思维和实践能力。

信息技术支持下的教学创新强调以学生为中心的教学结构转变。

教育数字化转型的最终目标是构建“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

在智慧教育新生态中，教师将完全被人工智能取代。

综合素质评价的核心目的是为学生打等级、排名次，便于高校录取。

“县中提升计划”提出严禁城区学校到县中抢挖优秀教师。

弘扬教育家精神只需要教师个人努力，不需要社会支持。

“县中提升计划”允许民办学校跨区域掐尖招生。

教育数字化转型强调“以人为中心”的教育服务理念。