2013年陕西教师资格《中学教育心理学》标准预测卷(5),本试卷总分100分,共有4类型题目。
依据有关的学习动机理论,提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。
简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。
简述经典条件反射的基本规律。
如何理解精细加工策略。
简述态度与品德的关系。
简述认知邻域的教学目标。
认知方式中的沉思型与冲动型的划分标准是反应时间和_________。
勒温将教师的领导方式分为集权型、民主型和__________。
个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达__________的过程是问题解决。
班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素,班级越大,情感纽带的力量就越__________。
教师资格证高中英语学科知识与能力测试
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