比较苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别。
论述遗忘的规律及可能的原因。
论述复述策略的方法。
简述安德森的心智技能形成三阶段论。
简述最近发展区的含义。
简述学习与教学的要素。
简述高创造者一般具有的个性特征。
师生交往的类型分为单项交往类型、______和______。
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。
教师资格证高中英语学科知识与能力测试
教师资格证高中物理学科知识点考前测试
高中化学教师资格证学科知识与能力考点
高中生物教师资格证学科知识与能力试题
教师学科知识与能力测试卷(高中历史)
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高中体育与健康学科知识与教学能力考前
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