师生交往的类型分为单项交往类型、______和______。
比较苛勒的完形—顿悟说与桑代克的试误说的区别。
论述遗忘的规律及可能的原因。
论述复述策略的方法。
简述安德森的心智技能形成三阶段论。
简述最近发展区的含义。
简述学习与教学的要素。
简述高创造者一般具有的个性特征。
在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为______。
预期学生通过教学活动获得的学习结果称为______。
四川省2001年会计从业资格考试《会
2008年会计从业资格考试会计实务模
2004年上海上半年会计从业资格考试
2010年会计职称初级会计实务全真模
江苏2010年《初级会计电算化》考试
2010年湖南会计从业考试《初级会计