知觉的恒常性包括()
法的要素有()
下列属于体罚学生的情形是()
以下活动属于问题解决的有()
教育学创立的标志主要有()
义务教育法总则第一条规定,为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()
教师的专业知识素养包括()
柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()
我国公民的基本权利和义务的特点有()
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