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多选

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()

  • A.学校应该追求哪些教育目标
  • B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
  • C.怎样才能有效地组织这些教育经验
  • D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
  • E.怎样确定这些目标正在得到实现
试题出自试卷《2018年全国特岗教师招聘教育学历年真题多选题(1)》
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相关试题
  1. 知觉的恒常性包括()

    • A.气味恒常性
    • B.温度恒常性
    • C.大小恒常性
    • D.颜色恒常性
    • E.形状恒常性
  2. 法的要素有()

    • A.法律规则
    • B.法律原则
    • C.法律概念
    • D.法律条文
  3. 下列属于体罚学生的情形是()

    • A.让1~2年级的小学生一个生字抄写10遍
    • B.王某上课讲话,老师令其抄课文5遍
    • C.李某等八人上自习课讲话,老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
    • D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作,令其反复练习4次
  4. 以下活动属于问题解决的有()

    • A.走楼梯
    • B.研究登山路线
    • C.回忆办公室门号
    • D.慢跑
    • E.走象棋
  5. 教育学创立的标志主要有()

    • A.教育问题构成专门的研究领域
    • B.专门反映教育本质和规律的概念与范畴体系
    • C.科学的研究方法
    • D.重要的教育家及系统的教育学著作
    • E.专门的教育研究机构
  6. 义务教育法总则第一条规定,为了适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。

    • A.宪法
    • B.教育法
    • C.未成年人保护法
    • D.预防未成年人犯罪法
  7. 泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题,即()

    • A.学校应该追求哪些教育目标
    • B.提供哪些教育经验才能实现这些目标
    • C.怎样才能有效地组织这些教育经验
    • D.采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
    • E.怎样确定这些目标正在得到实现
  8. 教师的专业知识素养包括()

    • A.精湛的语言表达能力
    • B.精深的学科专业知识
    • C.广博的科学文化知识
    • D.较强的组织管理能力
    • E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
  9. 柯尔伯格提出的儿童道德发展的三个水平是()

    • A.超习俗水平
    • B.前习俗水平
    • C.中习俗水平
    • D.习俗水平
    • E.后习俗水平
  10. 我国公民的基本权利和义务的特点有()

    • A.权利和义务的广泛性
    • B.权利和义务的现实性
    • C.权利和义务的平等性
    • D.权利和义务的一致性