班上有个调皮大王,喜欢撒谎,欺负小同学,虐待小动物,不认真听课,从不认真完成作业,最后,发展到逃学,不上课。老师非常讨厌他,私下议论“三岁看大,十岁看老”这个孩子长大肯定是个大坏蛋,说不定要进监狱。
(1)请问老师的说法对吗?
(2)分析该生形成这种心理特点的原因。
(3)教育管理者如何获得对人的正确认识?
举例分析教育领导者应具备的决策能力。
试述“社会人”假设的主要思想及相应的管理措施。
简述人际吸引的条件。
简述群体决策的含义及常用方法。
简述教育组织管理的心理原则。
西方人称之为“科学管理之父”的是()
简述良好目标的特性。
当问题很琐碎,又有其他更重要的事情迫近时,我们通常采取的冲突处理方式是()
能明辨是非,迅速而又合理地做出决定并坚决执行。这属于意志品质中的()
2009年4月全国自主考试(中外教育
2009年7月全国自主考试(中外教育
2010年4月全国自主考试(中外教育
2010年7月全国自主考试(中外教育
2011年4月全国自主考试(中外教育
2011年7月全国自主考试(中外教育
2012年4月全国自主考试(中外教育
2013年4月全国自主考试(中外教育
2014年4月全国自主考试(中外教育
2014年10月全国自主考试(中外教