方老师是小班的幼儿园老师,她观察小朋友们玩游戏,发现娃娃家里的“妈妈”只是手里抱着“小孩”不停地做拍打的动作;建筑区里的小朋友只是重复地把积木搭高,推倒,再搭高,再推倒…。看到这些,方老师陷入沉思之中…
(1)请根据所学心理学知识,帮助方老师分析小班幼儿想像的表现及原因。
(2)如果你是方老师,你要怎么做才能更好地促进儿童心理发展?
儿童心理发展的转折期,并非一定出现“危机”。为什么?举例说明成人应如何应对。
活动和交往对学前儿童心理发展的作用。
学前期独生子女社会性发展中的突出问题有哪些?产生的原因是什么?
学前儿童自我意识的发展有哪些阶段及特点?
亲社会行为
学前儿童感知的发展大致可以分为哪些阶段?
学前儿童记忆的发展的趋势表现在哪些方面?
直观行动思维
问题言语
全国2014年10月自考(学前儿童保
全国2016年10月自考(学前儿童保
全国2017年10月自考(学前儿童保
全国2018年10月自考(学前儿童保
自考学前教育(学前儿童保育学)模拟试
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