2015年教育心理学心理统计与心理测量（心理测量的基本理论）模拟试卷1

卷面总分：95分
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测试费用：免费
答案解析：是
练习次数：42次
作答时间：150分钟

试卷简介

2015年教育心理学心理统计与心理测量（心理测量的基本理论）模拟试卷1,本试卷总分95分，共有4类型题目。

3. 简答题
5. 论述题
7. 单项选择题
8. 多项选择题

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部分试题预览

在概化理论中，与经典测量理论中信度的概念最接近的是
- A．误差容忍度
- B．概化系数
- C．可靠性指数
- D．信噪比
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区分度的计算方法有
- A．项目鉴别指数法
- B．相关法
- C．难度推算法
- D．Z检验法
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实证效度包括
- A．效标关联效度
- B．同时效度
- C．预测效度
- D．表面效度
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因评分者人数不同和评价对象人数不同而使用的不同的计算评分者信度的方式有
- A．积差相关
- B．等级相关
- C．肯德尔和谐系数
- D．χ²检验
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时间取样是误差来源的信度估计方法有
- A．重测信度
- B．稳定性与等值性系数
- C．分半信度
- D．同质性信度
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主要误差来源是内容取样的信度估计方法有
- A．重测信度
- B．分半信度
- C．等值性系数
- D．同质性信度
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心理测验应当具备的基本条件包括
- A．行为样本
- B．标准化
- C．难度
- D．信度和效度
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关于真分数模型表述正确的是
- A．该模型未能区分各种测量误差
- B．该模型对样本具有依赖性
- C．该模型以弱假设为基础，这些假设容易验证
- D．该模型忽视了被试的反应组型
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对其度量的数据可进行积差相关系数计算的量表是
- A．称名量表
- B．顺序量表
- C．等距量表
- D．比率量表
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测量的基本要素包括
- A．参照点
- B．量表
- C．行为样本
- D．单位
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