2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(4)

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根据下列材料，请回答 44～45 题：
在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“盖房子、造仓库、建学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，学生小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸水……”
第 44 题三名学生中小方的思维具有一定的（　　）。
- A．流畅性
- B．定向性
- C．独创性
- D．变通性
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第 45 题三名学生中小希的的思维就有更高的（　　）。
- A．流畅性
- B．定向性
- C．独创性
- D．变通性
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第 42 题学生B的认知风格是（　　）。
- A．冲动型
- B．沉思型
- C．场独立型
- D．场依存型
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根据下列材料，请回答 41～43 题：
学生A和学生B是班里学习成绩最好的两个学生。但是，他俩的个性完全不同。比如，老师还没有读完题目的时候，学生A就迫不及待地举手要回答，但是往往会答错。学生B则安静地坐在那里，只有老师点名提问的时候才会回答，有时候站立起后也迟迟不作答，但往往能作出正确答案。
第 41 题你认为学生A的认知风格是（　　）
- A．冲动型
- B．沉思型
- C．场独立型
- D．场依存型
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第 43 题这种分类方法是根据（　　）。
- A．根据信息加工所依据的信息
- B．根据反应的时间和精确性
- C．根据思维的方向
- D．根据创新性
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第 40 题奖励与惩罚可以对个体的态度与品德的形成起到一定的作用。（　　）
- 正确
- 错误
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第 39 题根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（　　）
- 正确
- 错误
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第 36 题群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段相互影响阶段，第二阶段是由于趋同倾向而导致评价、判断和相应行为上的一致性，第三阶段是出现一种占优势的意见。（　　）
- 正确
- 错误
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第 38 题练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。（　　）
- 正确
- 错误
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第 37 题所有的行为变化都是由于学习引起的。（　　）
- 正确
- 错误
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第 35 题效度是指测量的可靠性，即多次测验分数的稳定、一致的程度。（　　）
- 正确
- 错误
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第 34 题阿特金森的研究表明，力求成功者倾向于选择非常容易或非常困难的任务。（　　）
- 正确
- 错误
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第 31 题个人可能为了避免他人的非议或排斥，避免受孤立，因而发生从众观象。（　　）
- 正确
- 错误
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第 33 题皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（　　）
- 正确
- 错误
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第 32 题根据一个人对立或顺从的程度，可以把人的性格分为场独立型和场依存型。（　　）
- 正确
- 错误
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第 29 题健康就是指身体健康，没有疾病。（　　）
- 正确
- 错误
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第 30 题态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。（　　）
- 正确
- 错误
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第 27 题我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张把学生的学习分为信号学习、刺激一反应学习、连锁学习等八类。（　　）
- 正确
- 错误
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第 28 题心智技能是借助于内部言语而实现的，因此言语在心智技能形成中具有十分重要的作用。（　　）
- 正确
- 错误
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第 24 题教授心智技能或策略的主要目的是（　　）。
- A．使学生学会学习
- B．学会解决问题
- C．成为一个自主的、自我调控的有效的学习者
- D．获得很多知识
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第 25 题常用的认知策略有（　　）。
- A．复述策略
- B．计划策略
- C．精细加工策略
- D．组织策略
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第 26 题教师的教学策略主要有两种，一是以教师为主导的教学策略，二是以学生为中心的教学策略。（　　）
- 正确
- 错误
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第 22 题根据迁移过程中所需要的内在心理机制的不同，可将迁移划分为（　　）。
- A．具体迁移
- B．同化性迁移
- C．顺应性迁移
- D．重组性迁移
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第 23 题影响人际吸引和排斥的主要因素是（　　）。
- A．距离远近
- B．交往的频率
- C．态度的相似性
- D．个性的互补及外形
- E．时间的长短
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第 20 题自我意识的成分包括（　　）。
- A．自我认识
- B．自我体验
- C．自我监控
- D．自我感觉
- E．自我调节
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第 21 题学习动机的作用包括（　　）。
- A．激活动机
- B．定向动机
- C．强化动机
- D．调节动机
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第 19 题依据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（　　）。
- A．符号学习
- B．概念学习
- C．命题学习
- D．上位学习
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第 17 题学习过程中常用的精细加工策略有（　　）。
- A．利用背景知识、联系实际
- B．记忆术
- C．做笔记
- D．提问
- E．生成性学习
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第 18 题一般认为态度与品德的形成过程经历了哪几个阶段（　　）。
- A．同化
- B．依从
- C．认同
- D．内化
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第 14 题 “一好百好”，“一坏百坏”，这种社会认知效应称为（　　）。
- A．刻板效应
- B．近因效应
- C．晕轮效应
- D．首因效应
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第 15 题所谓的及时复习，应该是指（　　）。
- A．在学习结束立刻复习
- B．一周之后复习
- C．在大面积遗忘开始之前复习
- D．当天复习
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第 16 题行为演练的基本方法有（　　）。
- A．自我控制法
- B．全身松驰训练
- C．系统脱敏法
- D．肯定性训练
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第 12 题动作技能学习心理过程的第一阶段是（　　）。
- A．联结阶段
- B．认知阶段
- C．自动化阶段
- D．熟练阶段
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第 13 题在感觉记忆中，信息主要以（　　）形式存储。
- A．语义
- B．概念体系
- C．图式
- D．视象和声象
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第 9 题根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。
- A．公式学习
- B．命题学习
- C．原理学习
- D．推理学习
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第 11 题元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（　　）。
- A．自我控制
- B．自我认知
- C．自我指导
- D．自我学习
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第 10 题一个人面对同一问题，能想出多种不同类型的答案，这表明他的思维有（　　）。
- A．流畅性
- B．变通性
- C．指向性
- D．独创性
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第 7 题（　　）对儿童的道德判断进行系统研究认为儿童道德发展包括两阶段，道德教育目标是使儿童达到自律道德。
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第 8 题（　　）是使教材有效地发挥功效的最直接的环节。
- A．练习册
- B．课程标准
- C．教学程序
- D．教学内容
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第 6 题最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（　　）。
- A．艾宾浩斯
- B．巴甫洛夫
- C．冯特
- D．弗洛伊德
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第 5 题原型定向阶段相当于加里培林的（　　）。
- A．活动定向阶段
- B．物质与物质化阶段
- C．内部言语阶段
- D．外部言语阶段
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第 3 题由某种直接的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（　　）。
- A．直觉性道德情感体验
- B．形象性道德情感体验
- C．想象性道德情感体验
- D．伦理性道德情感体验
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第 4 题（　　）迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。
- A．顺应性
- B．同化性
- C．重组性
- D．具体
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第 2 题处于不同层次概括水平的两种学习之间的影响属于（　　）。
- A．水平迁移
- B．垂直迁移
- C．顺向迁移
- D．逆向迁移
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第 1 题短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（　　）个组块。
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