2014年江西省教师资格考试《中学教育心理学》考前冲刺试卷（4）
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中学生品德发展由动荡向成熟过渡。（ ）
- 正确
- 错误
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记忆提取等单一的认知活动也可称为问题解决。（ ）
- 正确
- 错误
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一般来说，模象直观的效果比实物直观好。 （ ）
- 正确
- 错误
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态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。 （ ）
- 正确
- 错误
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技能就是知识。 （ ）
- 正确
- 错误
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从实施教学评价的时机而言，有常模参照评价和标准参照评价之分。（ ）
- 正确
- 错误
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心理健康是一种状态而不是一种过程。 （ ）
- 正确
- 错误
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形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（ ）
- 正确
- 错误
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内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（ ）
- 正确
- 错误
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自编测验包括主观题和客观题两种类型。（ ）
- 正确
- 错误
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教师成长公式：经验+反思=成长是由布鲁巴奇提出的。（ ）
- 正确
- 错误
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教师主要是充当知识传授者的角色。（ ）
- 正确
- 错误
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课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。（ ）
- 正确
- 错误
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学生的学习内容有（ ）。
- A.知识、技能的掌握
- B.学习策略的掌握
- C.潜意识的挖掘
- D.问题解决能力和创造性的发展
- E.道德品质和健康心理的培养
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大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本成分，即（ ）。
- A.给定的条件
- B.要达到的目标
- C.存在的限制或障碍
- D.存在的疑点
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开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略，常用的方法包括（ ）。
- A.发散思维训练
- B.推测与假设训练
- C.自我设计训练
- D.头脑风暴训练
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哪些人善于发现问题?（ ）
- A.个体的好奇心、求知欲望越强的
- B.个体活动的积极性越高的
- C.个体的知识经验越丰富的
- D.个体的视野越开阔的
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下列属于正迁移的是（ ）。
- A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
- B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
- C.外语学习中，词汇的掌握对阅读的影响
- D.学习汉语字母发音对英语字母发音的影响
- E.举一反三
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从教学评价的功能看，教学评价分为（ ）。
- A.形成性评价
- B.正式评价
- C.非正式评价
- D.配置性评价
- E.诊断性评价
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下列属于非正式评价的是（ ）。
- A.测验
- B.问卷
- C.观察
- D.谈话
- E.布置作业
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影响人际吸引和排斥的主要因素是（ ）。
- A.距离远近
- B.交往的频率
- C.态度的相似性
- D.个性的互补及外形
- E.时间的长短
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操作技能的形成可分几个阶段?（ ）
- A.操作定向
- B.操作模仿
- C.操作整合
- D.操作熟练
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两任务的共同成分可能是（ ）。
- A.刺激
- B.反应
- C.环境线索
- D.学习目标
- E.态度
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“形式训练说”所讨论的迁移实际上属于（ ）。
- A.正迁移
- B.负迁移
- C.特殊迁移
- D.普遍迁移
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有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（ ）。
- A.组织策略
- B.精细加工策略
- C.元认识策略
- D.复述策略
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根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（ ）。
- A.下位学习
- B.上位学习
- C.并列学习
- D.组合学习
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在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（ ）。
- A.教学程序
- B.教学过程
- C.教学事项
- D.教学方法
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将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（ ）。
- A.弗洛伊德
- B.布卢姆
- C.皮亚杰
- D.杜威
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在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略?（ ）
- A.复述策略
- B.精加工策略
- C.组织策略
- D.监控策略
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根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（ ）。
- A.集中与分散练习
- B.整体与部分练习
- C.模拟与实际练习
- D.过分与适度练习
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以下方法不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。
- A.讲演慢一点
- B.重复复杂的主题材料
- C.呈现做笔记的线索
- D.在黑板上将所有信息罗列出来
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“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（ ）。
- A.后天的饮食因素
- B.居住条件因素
- C.后天的环境因素
- D.学校教育
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学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（ ）。
- A.连锁学习
- B.概念学习
- C.辨别学习
- D.规则学习
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分配学生座位时，教师最值得关心的是（ ）。
- A.对课堂纪律的影响
- B.学生听课效果
- C.后进生的感受
- D.人际关系的影响
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以下不属于PQ4R阅读策略的是（ ）。
- A.预览
- B.反思
- C.背诵
- D.回忆
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人的各种心理疾病和躯体症状也都是通过系统学习而获得的，或者说是由于不适当的学习所造成的，因此，只要改变强化模式，所有异常行为都能得到纠正。这是（ ）的观点。
- A.人本主义
- B.精神分析学派
- C.行为主义
- D.认知心理学
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由某种具体的情境引起的道德情感体验，从道德情感的表现形式分，主要是一种（ ）。
- A.直觉性道德情感体验
- B.形象性道德情感体验
- C.想象性道德情感体验
- D.伦理性道德情感体验
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下列选项中属于结构良好问题的是（ ）。
- A.建筑设计
- B.剧本创作
- C.技术革新
- D.演员根据剧本表演角色
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立榜样、树标兵和杀一儆百、杀鸡儆猴的做法，让学习者因榜样受到强化而间接受到强化。这种强化就是（ ）。
- A.替代性强化
- B.自我强化
- C.直接强化
- D.外部强化
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动作技能学习心理过程的第一阶段是（ ）。
- A.联结阶段
- B.认知阶段
- C.自动化阶段
- D.熟练阶段
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下列各项属心理不健康表现的是（ ）。
- A.适应中学的学习与生活
- B.乐于和同学交往
- C.自尊自爱，奋发向上
- D.被动的生活取向
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认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在学生动机结构中的比重并非一成不变。从发展的观点来看，附属内驱力表现最为突出的时期是（ ）。
- A.儿童早期
- B.儿童后期
- C.少年期
- D.青年期
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正确的健康概念应指（ ）。
- A.没有疾病
- B.身体壮实
- C.不但躯体健康而且心理健康
- D.心理素质高
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罗森塔尔效应说明了教师的什么方面影响了学生的发展?（ ）
- A.知识
- B.智力
- C.认知方式
- D.期望
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技能学习的前提是（ ）的掌握。
- A.基础性知识
- B.概念性知识
- C.科学知识
- D.程序性知识
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不属于严重程度上由低到高几类心理健康问题范畴的是（ ）。
- A.心理困扰
- B.心理障碍
- C.心理疾病
- D.心理异常
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下列（ ）属于程序性知识的学习。
- A.认识定义的符号
- B.熟练的运用定义
- C.叙述定义的含义
- D.背诵定义
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学习质量与重量、热与体积、遗传与变异等概念之间的关系。这种学习属于（ ）。
- A.下位学习
- B.上位学习
- C.概念学习
- D.并列结合学习
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根据归因理论属于外部的、稳定的和不可控的因素是（ ）。
- A.疲劳
- B.能力
- C.运气
- D.任务难度
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我们背单词时，容易记住前面和后面的单词，中间的易忘记，对这种现象的解释是（ ）。
- A.痕迹消退说
- B.动机说
- C.同化说
- D.干扰说
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流程图可用来表现步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。在学习策略的分类体系中，它属于（ ）。
- A.精细加工策略
- B.调节策略
- C.资源管理策略
- D.组织策略
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从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适应性，被称为（ ）。
- A.关键期
- B.学习准备
- C.最近发展区
- D.印刻现象
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无论学习能力强的学生，还是学习能力弱的学生，都能达到某项学习任务的规定水平，只不过所花的时间有所差别而已。这种教学理念是（ ）的理念。
- A.情境学习
- B.合作学习
- C.掌握学习
- D.发现学习