2015年湖南省教师资格考试《中学教育心理学》全真模拟试卷（5）

根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。

论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。

简述性格差异的教育意义。

如何指导中学生自我意识的发展?

简述原有的认知结构对迁移的作用。

简述心理健康教育的意义。

简述皮亚杰的道德发展阶段理论。

学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度；这种归因是从__________维度归因的。

教师成长与发展的基本途径主要有__________和教师在职实践训练与进修提高。

数学学习中数字运算影响到字母运算的学习，此为__________迁移。

在通常情况下，课堂气氛可能分成积极的、__________和对抗的三种类型。

早期失去父母的爱，从小受溺爱而缺乏惩戒或受到不一致的惩戒，此类因素容易导致学生产生__________ 。

对专家型教师和新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划更简洁、灵活，具有预 见性，并以__________为中心。

从教学评价的功能来划分，教学评价可分为配置性评价和__________评价。

__________是群体内部各成员间保持思想、情绪、态度和行为一致性的基本保证。

元认知策略分为计划策略、监视策略和__________策略。

不管是正式群体还是非正式群体，都有群体凝聚力、__________、群体气氛以及群体成员的人际关系。

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__________。

就有效的操作技能而言，模仿需要以__________为基础。

技能是获得经验、解决问题、变革现实的__________。

观察学习和__________学习是品德学习的两种基本形式。

问题解决的过程可分为四个阶段，即__________、理解问题、提出假设和检验假设。

根据技能的分类，“默读”主要属于__________技能。

个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为__________。

自我意识包括自我认识、__________ 、自我监控三种主要成分。

对教师的__________，指人们对教师在学校情境中执行教育任务情况的一种比较固定的看法。

所谓群体是指人们以一定方式的__________为基础而结合起来的联合体。

安德林的心理技能形成三个阶段的第三个阶段是 （　　）

• A.认知阶段
• B.联结阶段
• C.评价阶段
• D.自动化阶段

幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认 为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是 （　　）

• A.同化
• B.顺应
• C.图式
• D.平衡

学会写“木、石、口”，有助于学习写“森、磊、品”，这是一种 （　　）

• A.顺向迁移
• B.水平迁移
• C.一般迁移
• D.具体迁移

经常思考“如何教好这节课?”等这样一些问题，这时教师处于发展的（　　）阶段。

• A.关注生存
• B.关注情境
• C.关注学生
• D.关注自我

道德的“两难故事法”由（　　）研究，提出了道德发展阶段论。

• A.柯尔伯格
• B.皮亚杰
• C.布卢姆
• D.克拉斯沃尔

把一个问题分解为若干个子问题，设立各种子目标，通过实现一系列的子目标最终达到总目标，人们将这种解决问题的方法称之为 （　　）

• A.目的手段法
• B.反推法
• C.简化法
• D.类比法

（　　）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

• A.奥苏伯尔
• B.桑代克
• C.贾德
• D.苛勒

利用课余时间读短篇文章或阅读报纸杂志，拓宽自己的知识面，属于 （　　）

• A.计划策略
• B.组织策略
• C.学习时间管理策略
• D.调节策略。

合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替 （　　）

• A.教师的主导教学
• B.独立完成作业
• C.家庭作业
• D.个别课堂练习

艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是 （　　）

• A.先快后慢
• B.先慢后快
• C.先后一致
• D.不快不慢

“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征 （　　）

• A.气质
• B.性格
• C.能力
• D.动机

帮助学生矫正其学习行为，以补救理解上的不足，属于 （　　）

• A.组织策略
• B.调节策略
• C.监视策略
• D.精细加工策略

为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是 （　　）

• A.经典条件反射
• B.操作条件反应
• C.人的悟性
• D.替代惩罚

小老鼠通过尝试错误进行的“迷宫”问题解决模式属于 （　　）

• A.独立的发现学习
• B.有指导的发现学习
• C.有意义学习
• D.接受学习

学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为 （　　）

• A.语义联想
• B.视觉想象
• C.关键词法
• D.谐音联想法