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2015年中学教师资格考试《教育心理学》标准预测试卷(六)

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  1. 语文老师发现班上的一名很用功的男同学在背诵课文时有困难,想了解其中原因,就问他:“你是怎样背诵课文的?”这名学生回答:“我就是反复地念。”教师说:“是这样啊,那我知道该怎样帮助你了。我可以教给你一些背诵课文的方法,这些方法对我一直很有帮助。”接下来的日子,老师教给他一些背诵课文的方法并选择了一些课文的段落,他背得比平时快而且保持时间也比以前长,老师认为他已经掌握了这些方法。在学习课文时,老师又让这位男同学背诵相关段落,他还是像以前一样,不能流利背诵。老师就问:“你是怎么背诵的?”他回答:“反复地读。”老师有些生气了,就问:“你为什么不用我教你的那些方法?”他不回答,沮丧地低下了头。

    问题:请结合学习策略的相关原理分析为什么会出现这种现象。

  2. 简述学生逻辑思维能力的培养。

  3. 怎样完成课堂教学活动的设计?

  4. 试结合教学实践,谈谈如何有效促进迁移。

  5. 简述知识、技能和能力的关系。

  6. 简述克服遗忘的主要方法。

  7. 简述学生解决问题能力的培养。

  8. 简述影响学习迁移的主要因素。

  9. 焦虑

  10. 学习动机

  11. 高原现象

  12. 程序教学

  13. 垂直迁移

  14. 发散思维的三个特征是变通性、           

  15. 人获取知识可以通过          两种方式。

  16. 智力技能形成的最初阶段是     ;最高阶段是     

  17. 学习是否发生变化的标志是      

  18. ( )会使学生经常处于比较过度的紧张状态,如考试中的怯场现象。

    • A.正常焦虑
    • B.低度焦虑
    • C.中度焦虑
    • D.高度焦虑
  19. 迁移按性质可以分为          

  20. 一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉的需要是( )。

    • A.认知的需要
    • B.交往的需要
    • C.自我提高的需要
    • D.学习过程派生的附属需要
  21. 学习积极性的核心内容是( )。

    • A.学习兴趣
    • B.学习动机
    • C.学习方法
    • D.学习过程
  22. 与创造思维最密切的是( )。

    • A.发散思维
    • B.形象思维
    • C.逻辑思维
    • D.动作思维
  23. 阅读、运算技能属于( )能力。

    • A.动作技能
    • B.智力技能
    • C.阅读技能
    • D.思维技能
  24. 寻求解决问题的可能方案,提出解决问题的策略的问题解决阶段是( )。

    • A.分析问题
    • B.提出假设
    • C.发现问题
    • D.检验假设
  25. 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和( )。

    • A.公式学习
    • B.命题学习
    • C.原理学习
    • D.推理学习
  26. 提出动机性遗忘理论的心理学家是( )。

    • A.弗洛伊德
    • B.罗杰斯
    • C.布鲁纳
    • D.斯金纳
  27. 智力技能形成的最高阶段是( )。

    • A.内部言语
    • B.活动定向
    • C.有声的外部言语
    • D.无声的外部言语
  28. 学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )。

    • A.原发性
    • B.习得性
    • C.后继性
    • D.指向性
  29. 迁移的形式训练说的心理学基础是( )。

    • A.官能心理学
    • B.人本主义
    • C.行为主义
    • D.认知心理学
  30. “迁移”一词最初来源于( )。

    • A.罗杰斯
    • B.桑代克
    • C.斯金纳
    • D.奥苏伯尔
  31. 儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。

    • A.感知运动阶段
    • B.前运算阶段
    • C.具体运算阶段
    • D.形式运算阶段
  32. 维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。

    • A.阶段发展理论
    • B.道德发展理论
    • C.文化历史发展理论
    • D.人格发展理论
  33. 教育心理学的创始人是( )。

    • A.华生
    • B.桑代克
    • C.布鲁纳
    • D.加涅