2015年中学教师资格考试《教育心理学》标准预测试卷(二)

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

试论述当前中小学心理教育的误区。
点击查看答案
简述斯金纳的操作性条件作用理论。
点击查看答案
简述学校开展心理健康教育的基本途径。
点击查看答案
简要回答发现教学的阶段及其原则。
点击查看答案
简述影响态度和品德学习的内部条件。
点击查看答案
简述智力的个体差异。
点击查看答案
简述教育心理学与邻近学科的关系。
点击查看答案
具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态叫作。
点击查看答案
经过一定训练后，让被试在解决某个问题的同时大声说出头脑内进行的活动，事后由心理学家对之进行分析的方法叫作法。
点击查看答案
健康教育课的教学模式包括：诱导式、自我分析模式、。
点击查看答案
是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
点击查看答案
学习策略主要有元认知知识和体验、学习的调节与控制以及三个要素构成。
点击查看答案
是群体发展的最高阶段，成员的共同活动不仅对每个成员有个人意义，而且还有重要的社会意义。
点击查看答案
交互式教学旨在教会学生四种策略：总结、提问、析疑和。
点击查看答案
所谓，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
点击查看答案
是指人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的态度体验。
点击查看答案
是指一种知识、技能对另一种知识、技能的掌握产生积极的影响，即起促进作用。
点击查看答案
是指一个人身上经常地、稳定地表现出来的心理特点。
点击查看答案
在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的、有意义的、较大单位的过程，称为。
点击查看答案
成就动机指人们在完成任务中力求获得成功的内部动因，它由两种成分构成：追求成功的动机和。
点击查看答案
归因即对自我行为的原因分析，包括三个成分：内外源、稳定性和。
点击查看答案
根据技能的性质和表现方式，可将技能分为操作技能或动作技能和。
点击查看答案
发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：、变通性和独特性。
点击查看答案
学生的认知差异主要包括认知方式差异和。
点击查看答案
学生性格差异主要是指性格的特征差异和。
点击查看答案
根据记忆依存时间的长短，可以把记忆分为、短时记忆和长时记忆三种类型。
点击查看答案
教育心理学作为一门独立的学科，其标志是1903年心理学家出版了《教育心理学》。
点击查看答案
为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
- A.严格规则
- B.系统规则
- C.标准规则
- D.系统程序
点击查看答案
学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。
- A.课堂情境
- B.课堂结构
- C.课堂形势
- D.课堂教学
点击查看答案
教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。
- A.作出分析
- B.作出判断
- C.进行评估
- D.作出决策
点击查看答案
人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和( )。
- A.行为对抗
- B.不团结，不信任
- C.拉帮结伙
- D.互相为难
点击查看答案
群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生( )。
- A.极大的影响
- B.不大的影响
- C.积极的影响
- D.消极的影响
点击查看答案
研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。
- A.有影响
- B.没有影响
- C.几乎没有影响
- D.有实质性影响
点击查看答案
一个人的对人、对己、对事、对物的态度是( )。
- A.与生俱来的
- B.在先天因素基础上形成的
- C.是实践锻炼的结果
- D.通过学习而形成的
点击查看答案
性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般( )。
- A.不容易矫正
- B.容易矫正
- C.不属于性心理障碍
- D.属于性心理障碍
点击查看答案
奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是( )。
- A.公式学习
- B.命题学习
- C.原理学习
- D.推理学习
点击查看答案
创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的( )。
- A.智力技能
- B.思维品质
- C.思维程序
- D.能力或特性
点击查看答案
个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫作( )。
- A.品德
- B.道德
- C.个性
- D.人格
点击查看答案
下面体现垂直迁移的具体事例是( )。
- A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音
- B.“角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习
- C.“石”字的学习影响“磊”字的学习
- D.在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现
点击查看答案
注意的两种最基本的特性是( )。
- A.指向性与选择性
- B.指向性与集中性
- C.指向性与分散性
- D.集中性与紧张性
点击查看答案
以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的位置来作出判断和报告评价结果的评价是( )。
- A.常模参照评价
- B.标准参照评价
- C.配置性评价
- D.正式评价
点击查看答案
把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。
- A.卡特尔
- B.奥尔波特
- C.霍兰德
- D.斯坦伯格
点击查看答案
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机( )。
- A.高
- B.低
- C.与避免失败者一样
- D.与学习无关
点击查看答案
在照度、距离和位置等发生变化的条件下，对物体的知觉仍旧保持不变，这是指知觉 ( )。
- A.选择性
- B.理解性
- C.整体性
- D.恒常性
点击查看答案
马斯洛的需要层次理论认为，人类需要的最高层次是( )。
- A.归属
- B.自我实现
- C.尊重
- D.生理
点击查看答案
一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.总结性评价
- D.非正式评价
点击查看答案
一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰?( )
- A.消退和干扰抑制
- B.倒摄和干扰抑制
- C.前摄和消退抑制
- D.前摄和倒摄抑制
点击查看答案