2012年江西省教师资格《小学心理学》考前押题密卷(4)
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作为教师，你认为应该怎样帮助小明克服这种心理障碍?（ ）
- A．查找原因，具体问题具体分析
- B．鼓励学生主动交往，并给予相应的强化措施
- C．帮助学生重新认识自我，树立信心
- D．多组织集体活动，创造交往的机会
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根据以下材料，回答1~2题：
小明的智力发育和学习十分正常，课间同学们都到室外活动去了，可他却一个人坐在教室里发呆。他不愿和同学们一起玩，渐渐地对周围环境没了兴趣，对周围的人和事不予理睬，大家都说他是不合群的学生。
请问：
小明的这种现象，属于下列哪种心理状况?（ ）
- A．学生对与人交往根本不感兴趣，或因焦虑、担忧而不能与人交往
- B．学生不被同伴所喜爱，与他人交往时遭到拒绝
- C．家长过分保护，不让孩子与他人交往
- D．学生本身患有孤独症、精神分裂症
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根据以下材料，回答下列问题：
一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“学生评估教师”一项，成绩一出来，我竟然是全校最低分，当时我非常愤怒地对学生一顿痛骂。学生都低着头，满脸的恐惧。第三天，我在改作业时，忽然看到一张小纸条，纸条上写着：“老师，请您别再生我们的气了，我们不是说您课上的不好，而是因为您动不动就对我们发脾气，有时为一点小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听您的课我们总有一种压迫感，生怕一不小心被您骂。老师，真没想到给您造成这么大的伤害，请原谅我们吧!”下面是10个学生的签名。
你认为这位老师应该如何做?（ ）
- A．进行自我反思，提高自身职业素养
- B．遵守各项教育法规
- C．平等对待学生
- D．尊重学生人格尊严
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教育心理学中的教学环境是指社会环境。（ ）
- 正确
- 错误
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根据以下材料，回答下列问题：
一位同学课堂发言精彩，教师说：“表扬他!”同学一起竖起大拇指说：“你真棒!”
请问，你如何评价这位教师的表扬方式?（ ）
- A．这种表扬方式是教师们对肯定性评价的初期尝试
- B．改变了以往单一的评价方式，使学生的评价方式更多元化
- C．能够充分调动学生的积极主动性
- D．能够培养学生积极乐观的精神，促进学生情感态度与正确价值观的形成
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依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接近。（ ）
- 正确
- 错误
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任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。（ ）
- 正确
- 错误
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对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（ ）
- 正确
- 错误
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学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（ ）
- 正确
- 错误
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学习动机越强，学习效率越高。（ ）
- 正确
- 错误
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在确定测量工具的有效性和可靠性时，常用的三个指标是信度、效度和强度。（ ）
- 正确
- 错误
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班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。（ ）
- 正确
- 错误
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教育心理学?小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规律。（ ）
- 正确
- 错误
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教学评价一般来说包括认知、情感和技能三个方面。（ ）
- 正确
- 错误
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心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（ ）
- 正确
- 错误
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父母受教育程度越高，对孩子的要求越严格，则越有利于孩子创造性的培养。（ ）
- 正确
- 错误
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罗森塔尔效应即是指教师预期的预言效应。（ ）
- 正确
- 错误
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学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（ ）
- 正确
- 错误
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下列哪些因素有利于孩子的创造性的培养?（ ）
- A．父母受教育程度较高
- B．对子女的要求不过分严格
- C．对子女的教育采取适当辅导策略
- D．家庭气氛比较民主
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视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来帮助人们对联系的记忆。（ ）
- 正确
- 错误
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测验前的计划包括（ ）。
- A．确定测验的目的
- B．确实测验要考查的学习结果
- C．列出测验要包括的课程内容
- D．写下考试计划或细目表
- E．针对计划测量的学习结果，选择适合的题型
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下列哪些形式属于正式评价?（ ）
- A．观察
- B．测验
- C．谈话
- D．问卷
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我国心理学家一般把学习分为（ ）。
- A．动作学习
- B．知识学习
- C．技能学习
- D．经验学习
- E．行为规范学习
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下列哪些因素可以影响示范的有效性?（ ）
- A．示范的场合
- B．示范者的身份
- C．示范的准确性
- D．示范的时机
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布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ）。
- A．主动性研究
- B．反思性研究
- C．合作性研究．
- D．社会文化研究
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学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（ ）等。
- A．学习的兴趣
- B．爱好
- C．努力
- D．学习的信念
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对技能分类的较典型的观点是将技能分成（ ）。
- A．言语技能
- B．操作技能
- C．记忆技能
- D．心智技能
- E．体育技能
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下列哪些选项属于学校情境中常见的问题形式?（ ）
- A．教师课堂中的各种形式的提问
- B．各种类型的课堂
- C．课后练习
- D．课后习题
- E．课后作业
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前运算阶段儿童的思维特征是（ ）。
- A．单维思维
- B．具体逻辑推理
- C．思维的不可逆性
- D．自我中心
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1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（ ）。
- A．陶行知
- B．廖世承
- C．潘菽
- D．蔡元培
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“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于（ ）。
- A．近景性内部动机
- B．近景性外部动机
- C．远景性内部动机
- D．远景性外部动机
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先行组织者技术一般用于（ ）。
- A．发现学习
- B．接受学习
- C．合作学习
- D．掌握学习
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教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
- A．强度律
- B．差异律
- C．活动律
- D．组合律
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默多克(Murdock．D．D)的迁移率计算公式表述为（ ）。
- A．迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100
- B．迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)?控制组成绩?100
- C．迁移率(%)=(实验组成绩－控制组成绩)?实验组成绩?100
- D．迁移率(%)=(控制组成绩－实验组成绩)?(实验组成绩 控制组成绩)?100
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创造性思维的核心是（ ）。
- A．形象思维
- B．发散思维
- C．辐合思维
- D．直觉思维
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元认知的实质是人对认知活动的自我意识和（ ）。
- A．自我控制
- B．自我认知
- C．自我指导
- D．自我学习
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提出最近发展区理论的心理学家是（ ）。
- A．维果斯基
- B．布鲁纳
- C．加涅
- D．桑代克
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群体发展的最高阶段是（ ）。
- A．集体
- B．组织
- C．社团
- D．班级
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（ ）是每个学生必须遵守的最基本的日常课堂行为准则。
- A．课堂纪律
- B．学生守则
- C．课堂常规
- D．班级日常规范
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学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。
- A．组织策略
- B．精细加工策略
- C．复述策略
- D．元认知策略
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少年期指（ ）。
- A．3岁～6、7岁
- B．11、12岁～14、15岁
- C．6、7岁～11、12岁
- D．14、15岁～25岁
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教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（ ）。
- A．1903年
- B．1913年
- C．1914年
- D．1900年
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迁移的关系转换说强调（ ）。
- A．发展了的心理官能
- B．学习材料的相似性
- C．已有经验的概括化
- D．对情境关系的理解
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小学生品德发展的关键年龄是（ ）。
- A．6岁
- B．7岁
- C．8岁
- D．9岁