2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(7)

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两个教师在教学《圆的认识》一课时：教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点，体现的是学生要学，学生在自己通过猜测、验证获得知识。
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。
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课外活动的教育作用有哪些?
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试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。
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简述我国学制改革的基本原则。
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简述教师的劳动特点。
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简述我国教育目的的基本特征。
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课外活动
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教学策略
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美育是对受教育者的___________、__________的教育。
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班级管理
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如何树立教师的威信?
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学校教育进行的科学知识再生产，是一种________、_________、_______的再生产。
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教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的__________。
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与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_______的等级制教育。
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_______比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。
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根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是_______法，是对品德发展的_______手段。
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教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的——标准，是对受教育者的一个_______。
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教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_______的社会活动。
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一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）。
- A．道德修养
- B．专业素养
- C．学历水平
- D．科研水平
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围家学制系统中学校教育的第一阶段是_________。
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教师的语言首先要求准确、明了，其次要求__________，再进一步要求富有个性。
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狼孩心理障碍的主要原因是（　　）。
- A．缺乏营养
- B．遗传因素
- C．狼的影响
- D．缺乏社会性刺激
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在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。
- A．知情
- B．知行
- C．意行
- D．知意
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反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。
- A．教育制度
- B．学校教育制度
- C．教育体制
- D．学校领导制度
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热爱学生是现代教师必备的（　　）。
- A．思想政治素质
- B．教育理论素质
- C．职业道德素质
- D．职业技能素质
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在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
- A．学生在教育活动中是被动的客体
- B．教师在教育活动中是被动的客体
- C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
- D．教师在教育活动中不能起到主导作用
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我国学校产生于公元前1000多年的（　　）。
- A．商代
- B．周代
- C．夏朝
- D．春秋
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每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（　　）。
- A．群体意识
- B．合作能力
- C．自我教育能力
- D．社交能力
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我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。
- A．教育的领导权
- B．教育的规模
- C．教育目的
- D．受教育权的分配
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根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。
- A．形成性评价与总结性评价
- B．常模参照评价与标准参照评价
- C．配置性评价与诊断性评价
- D．正式评价与非正式评价
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“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。
- A．自觉性
- B．果断性
- C．坚持性
- D．自制性
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实现教育目的的根本保证是（　　）。
- A．教学工作
- B．教育计划
- C．教育途径
- D．教育手段
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校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（　　）
- A．社会文化
- B．精神文化
- C．人文文化
- D．地方文化
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世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（　　）
- A．英国
- B．法国
- C．德国
- D．日本
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战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。
- A．《大学》
- B．《中庸》
- C．《孟子》
- D．《学记》
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“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。
- A．《学记》
- B．《论语》
- C．《孟子》
- D．《中庸》
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构成教育活动的基本要素是（　　）。
- A．教师、学生、教材
- B．教师、学生、教学内容
- C．教育者、受教育者、教育内容
- D．教育者、受教育者、教育环境
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德育的基本途径是（　　）。
- A．教学
- B．政治思想教育
- C．政治课
- D．政治课与其他学科教学
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3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　　）。
- A．阶段性
- B．顺序性
- C．不平衡性
- D．个别差异性
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一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。
- A．普及教育
- B．普及义务教育
- C．普及基础教育
- D．普及国民教育
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2012年教师资格《小学教育学》预测试卷(7)

课外活动的教育作用有哪些?

试述思想品德的基本要素知、情、意、行的辩证关系及其对德育工作的要求。

简述我国学制改革的基本原则。

简述教师的劳动特点。

简述我国教育目的的基本特征。

课外活动

教学策略

美育是对受教育者的_、的教育。

班级管理

如何树立教师的威信?

学校教育进行的科学知识再生产，是一种____、_、___的再生产。

教学目标是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的要求或产生的__________。

与网络教育“平等的”开放式教育相反，传统教育是_______的等级制教育。

_______比惩罚更能激发学习动机，所以教学过程应从多种角度积极称颂、表扬学生。

根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是_法，是对品德发展的_手段。

教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的——标准，是对受教育者的一个_______。

教育区别于其他事物和现象的根本特征，教育的质的规定性是指教育是一种_______的社会活动。

一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否合格履行教师角色，根本上还在于教师的（　　）。

围家学制系统中学校教育的第一阶段是_________。

教师的语言首先要求准确、明了，其次要求__________，再进一步要求富有个性。

狼孩心理障碍的主要原因是（　　）。

在知、情、意、行四个德育环节中，（　　）是基础，（　　）是关键。

反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（　　）。

热爱学生是现代教师必备的（　　）。

在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。

我国学校产生于公元前1000多年的（　　）。

每个学生在所属的班集体都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动，因此，班集体有利于培养学生的（　　）。

我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（　　）。

根据教学评价的功能，可将其分为（　　）。

“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（　　）。

实现教育目的的根本保证是（　　）。

校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（　　）

世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（　　）

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（　　）。

“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（　　）。

构成教育活动的基本要素是（　　）。

德育的基本途径是（　　）。

3～5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（　　）。

一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（　　）。