2012年教师资格《小学教育学》全真模拟试卷(7)

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第 46 题试述当代课程改革的法杖趋势。
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第 43 题潜在课程包括哪些内容?
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第 44 题简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。
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第 45 题学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面?
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第 41 题对学生进行操行评定的目的是什么?
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第 42 题我国小学课程设计的原则是什么?
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第 38 题我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（　　）
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第 39 题终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（　　）
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第 40 题基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（　　）
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第 37 题培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。（　　）
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第 36 题学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（　　）
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第 34 题教育技术的现代化是指现代科学技术(包括工艺、设备、程序、手段等)在教育上的运用，并由此引起教育思想、教育观念的变化。（　　）
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第 35 题教学的过程是一种特殊的认识过程。（　　）
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第 33 题从一定意义上说，对学习者个性的把握程度决定着教学有效性的大小。（　　）
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第 31 题阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。（　　）
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第 32 题成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（　　）
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第 29 题课程的设计要正确估计儿童的__________与能力，既不可估计过高，也不可估计过低。
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第 30 题中国颁布的第一个现代学制是1902年的__________。
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第 28 题根据文献记载，埃及在古王国末期已有__________学校，它是法老教育皇子皇孙和贵族子弟的场所。
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第 27 题 __________与学周安排是指学年阶段的划分、各个学期的教学周数、学生参加生产劳动的时间、假期和节日的规定等。
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第 26 题主题班会应以__________为主，教师不能包办。
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第 25 题民主思想首先要求教师承认__________作为“人”的价值。
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第 24 题按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体是__________，它是学校中开展各类活动的最基本的基础组织。
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第 23 题课程标准规定着各门课程的性质、__________、内容框架，提出教学建议和评价建议。
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第 21 题根据课程的组织方式，可把课程分为：科目本位课程、相关课程、融合课程、广域课程、__________、经验本位课程。
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第 22 题练习按学生掌握技能的进程可分为模仿性练习、独立性练习和__________。
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第 19 题人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（　　）。
- A．实践的属性
- B．社会的属性
- C．自然的属性
- D．现实的属性
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第 20 题教学工作的中心环节是（　　）。
- A．备课
- B．上课
- C．布置、批改作业
- D．课外辅导
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第 18 题美育最高层次的任务是（　　）。
- A．提高学生感觉美的能力
- B．培养学生鉴赏美的能力
- C．形成学生创造美的能力
- D．培养学生审美观
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第 17 题备课时，教师要按顺序写出（　　）三种教学计划。
- A．课时计划、单元计划、学期计划
- B．学期计划、单元计划、课时计划
- C．单元计划、课时计划、学期计划
- D．学期计划、课时计划、单元计划
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第 16 题提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（　　）。
- A．汉武帝
- B．董仲舒
- C．郑玄
- D．朱熹
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第 14 题教师职业开始出现在（　　）。
- A．原始社会末期
- B．奴隶社会初期
- C．文艺复兴时期
- D．资本主义社会
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第 15 题社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是（　　）。
- A．科学性和思想性相结合原则
- B．直观性原则
- C．循序渐进原则
- D．因材施教原则
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第 11 题现代师生关系的核心是（　　）。
- A．以诚相待
- B．互助互惠
- C．民主平等
- D．和谐亲密
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第 12 题德国教育家赫尔巴特是（　　）。
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第 13 题下列属于供答型试题的是（　　）。
- A．选择题
- B．论述题
- C．填空题
- D．判断题
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第 9 题下列说法中正确的是（　　）。
- A．学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作
- B．课外活动就是活动课程，两者没有质的区别
- C．《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想
- D．向学生传授知识是教师的根本任务
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第 10 题 “授人以鱼仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”这说明教学中应重视（　　）。
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第 8 题学生受师生关系影响的主要因素是（　　）。
- A．教师的态度
- B．教师对学生的认识
- C．学生对教师的认识
- D．学生的认知特点
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第 7 题 “教育不应再限于学校的围墙之内”是（　　）教育所推崇的理想
- A．前制度化
- B．非制度化
- C．制度化
- D．义务教育
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第 6 题在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（　　）。
- A．道德情感
- B．道德意志
- C．道德观念
- D．道德行为
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第 5 题教学要受学生心理发展水平和认知特点的制约，依据这一规律所提出的教学原则是（　　）。
- A．启发性原则
- B．直观性原则
- C．巩固性原则
- D．循序渐进原则
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第 4 题学生李伟因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是（　　）。
- A．说服教育
- B．情感陶冶
- C．榜样示范
- D．实际锻炼
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第 3 题家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（　　）。
- A．先导性
- B．感染性
- C．权威性
- D．针对性
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第 2 题学生通过认识书本知识去认识客观世界．这反映了下列教学过程特点中的（　　）
- A．引导性
- B．间接性
- C．简洁性
- D．交往性
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第 1 题 “知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。
- A．先导性
- B．感染性
- C．权威性
- D．针对性
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