第 31 题 阶段性反映个体身心发展各组成部分的相互关系。它首先指机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。（　　）

第 46 题 试述当代课程改革的法杖趋势。

第 43 题 潜在课程包括哪些内容?

第 44 题 简述1939年凯洛夫《教育学》的主要特点。

第 45 题 学生的学习是人类学习的一种特殊形式，它的特殊性表现在哪些方面?

第 41 题 对学生进行操行评定的目的是什么?

第 42 题 我国小学课程设计的原则是什么?

第 38 题 我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法和演示法等。（　　）

第 39 题 终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（　　）

第 40 题 基础型课程的教学是拓展型、研究型课程的学习基础，研究型课程的教学是拓展型课程的学习基础。（　　）

第 37 题 培养学生良好的道德品质是德育的一项重要内容。（　　）