2014湖南省教师资格考试《小学教育学》终极押密试卷(4)

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李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。
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为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?
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简述学校教育的地位。
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简述人的身心发展规律。
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什么是教师的专业发展?其途径有哪些?
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简述教育在人的发展中的作用。
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简述教育目的的作用及其构成。
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第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是________。
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课外活动的主体是________。
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主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家________，他的教育思想集中体现在《爱弥尔》书中。
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我国古代西周以后，学校教育形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。六艺包括礼、乐、射、御、书、________。
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教学策略的类型可分为内容型、________、方法型和综合型四种。
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教育相对独立于政治经济制度，体现在政治经济制度对教育的作用是有限度的，政治经济制度对教育的作用具有________。
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教育目的的层次分为国家的教育目的，各级各类学校的培养目标和教师的________。
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中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及“________”。
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教学策略的类型可分为内容型、________、方法型和综合型四种。
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《中华人民共和国教师法》中对教师概念作了明确界定：教师是履行教育教学职责的________，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
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世界上最早的教育专著是________。
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瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《________》。
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从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以________教育为特征。
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从全体被研究对象中，按一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行调查，并以样本资料推论总体状况的调查方式是 ________。
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教育具有________。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
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教师所需具备的专业素养主要包括学科专业素养和________。
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教师的任用方式一般有派任制、聘用制、________。
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教育现象指人类各种教育活动的________表现形式。
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1985年”________》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，……”
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学校教育的中心工作是________。
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教育史上两大对立学派________传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（　　）
- A.凯洛夫和赫尔巴特
- B.杜威和赫尔巴特
- C.赫尔巴特和杜威
- D.夸美纽斯和杜威
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为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（　　）
- A.终身教育
- B.普通教育
- C.职业教育
- D.义务教育
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教育学史上第一个正式提出并把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是（　　）
- A.神话起源说
- B.生物起源说
- C.心理起源说
- D.劳动起源说
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循序渐进原则要求教学要（　　）
- A.温故而知新
- B.不凌节而施
- C.不愤不启，不悱不发
- D.学而时习之
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分为两个阶段的学校教育层次是（　　）
- A.中等教育
- B.高等教育
- C.初等教育
- D.幼儿教育
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目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（　　）
- A.个别教学
- B.小组教学
- C.班级授课制
- D.复式教学
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“活到老，学到老”体现了（　　）
- A.素质教育
- B.非学历教育
- C.终身教育
- D.非制度化教育
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进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（　　）
- A.疏导原则
- B.因材施教原则
- C.导向性原则
- D.一致性和连贯性原则
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孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（　　）
- A.启发式教学
- B.学习与思考相结合
- C.因材施教
- D.学习与行动相结合
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智力是指人们的认识能力，其核心是（　　）
- A.注意力
- B.观察力
- C.想象力
- D.思维力
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体谅模式把（　　）的培养置于中心地位。
- A.道德情感
- B.道德认识
- C.道德意志
- D.道德行为
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“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬是继续不断生长的能力”，体现了（　　）的观点。
- A.教育的无目的论
- B.神学的教育目的论
- C.社会本位的教育目的论
- D.个人本位的教育目的论
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注入式教学最本质的特征是（　　）
- A.教师从头讲到尾
- B.以讲授法为主
- C.强调教师的主导作用
- D.把学生看做是知识的容器
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首先明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（　　）
- A.赞可夫
- B.布鲁纳
- C.凯洛夫
- D.巴班斯基
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为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案称为（　　）
- A.教学模式
- B.教学策略
- C.教学方法
- D.教学手段
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