为适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为 （　　）

李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细不紧不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现在哪些方面?

简述学校教育的地位。

简述人的身心发展规律。

什么是教师的专业发展?其途径有哪些?

简述教育在人的发展中的作用。

简述教育目的的作用及其构成。

第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础的教育家是________。

课外活动的主体是________。

主张让儿童顺其自然，甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家________，他的教育思想集中体现在《爱弥尔》书中。