2013年陕西省教师资格考试《中学教育学》考前预测试卷(四)

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国外一此发达国家多实行教师许可证制度，我国亦于1993年明确规定国家实行教师资格制度，并设置了相应的考试科目。试从教师专业素养要求的角度，评析目前我国教师资格考试内容，并提出你的建议。
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试述教师要充当哪些社会角色?
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我国哪一部法律对学生应尽的法律义务做了专门规定，学生应尽的法律义务有哪些?
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简述运用锻炼法的要求。
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简述遗传素质的定义，以及它对个体发展的意义。
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布置作业的目的是什么，应注意哪些要求?
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教育目的有两个组成部分：一是对教育所要培养的人的________做出规定：二是对教育所要培养的________做出规定。
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教学过程主要是一种认识过程，这里的认识指的是人脑对于客观世界积极的反映，概括着心理学上认识、情感、意志以及_________形成等全部活动和过程。
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课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及_________ 等系统化的活动。
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班级建设的设计包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和_________。
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班集体必须具备四个摹本特征，即_________；一定的组织结构；一定的共同生_________活的准则；集体成员之间平等、心理相容的氛围。
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德育模式实际上是在德育实施过程中道德与德育理论、德育内容、德育手段、德育方法、 _________的某种组合方式。
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体形剧变、身体机能迅速健全、性开始成熟、思维的独立性增强、神经系统的发育接近成人是________期生理发展的特点。
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教育学是研究_________、教育形象_________、揭示教育规律的社会科学。
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学生作为一个独立的社会个体，在_________上与教师是平等的。
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教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，建立框架，将其他相关要素有机地依附于这个中心，形成一类相对完整的教学策略。据此可按教学策略的构成因素区分出内容、__________、方法和综合等四种类型。
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狭义的教育是以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指。
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导向性原则是指进行德育时要有一定的_________和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
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_________是课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。
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凯洛夫主编的《教育学》，分成总论、_________、德育论、学校管理论四个部分。
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教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等统称为教师的________。
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教师和学生据以进行教学活动的材料是________。
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由美国的班杜拉创立的道德教育社会模仿模式，认为人与环境是一个互动体，强调学习__________是行为获得的基本学习方法。
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班主任的个性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育工作的情感体验；三是对学生产生影响的能力：三是高度发展的 __________。
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在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是________和________的价值取向问题。
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课程评价的CWP模式包括四个步骤：背景评价、输入评价、________和成果评价。
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师生关系从本质上说是一种（　　）
- A. 人与人的关系
- B. 教育者与受教育者的关系
- C. 主体与客体的关系
- D. 人与物的关系
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“为人师表”是说教师必须具备（　　）
- A. 专业意识
- B. 专业态度
- C. 专业技能
- D. 专业品质
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个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（　　）。
- A. 心理活动
- B. 社会活动
- C. 生理活动
- D. 实践活动
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马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是（　　）
- A. 脑力劳动与体力劳动相结合
- B. 教育与生产劳动相结合
- C. 知识分子与工人农民相结合
- D. 城市与农村相结合
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我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（　　）
- A. 教育方针
- B. 教育目的
- C. 教育制度
- D. 教育法规
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校园文化的核心是（　　）。
- A. 学校物质文化
- B. 学校组织文化
- C. 学校环境文化
- D. 学校精神文化
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被誉为“课程评价之父”的是（　　）
- A. 斯密斯
- B. 泰勒
- C. 科尔伯格
- D. 皮亚杰
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在课堂设置相应的情境，引发对道德两难问题的讨论，使学生通过扮演其中角色。对有关道德价值观进行充分的体验，促进道德结构的转换，最早使用这一方法的是（　　）
- A. 罗杰斯
- B. 马斯洛
- C. 科尔伯格
- D. 皮亚杰
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学校进行全面发展教育的基本途径是（　　）
- A. 体育
- B. 教学
- C. 综合实践活动
- D. 课外活动
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校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态，其核心内容是（　　）
- A. 规章制度
- B. 学校环境文化
- C. 设施文化
- D. 观念文化
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一定社会的政治经济制度对教育目的的制定具有（　　）
- A. 定向作用
- B. 决定作用
- C. 影响作用
- D. 促进作用
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教育对社会政治经济制度产生影响的主要途径是（　　）
- A. 人才培养
- B. 形成舆论
- C. 教育民主
- D. 普及文化
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实现人的全面发展的唯一方法是（　　）。
- A. 提高社会生产力
- B. 教育与生产劳动相结合
- C. 现代大工业生产的高度发展
- D. 建设高度的精神文明
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德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以要以（　　）
- A. 只用说服法就可以了
- B. 适当体罚也可以
- C. 说服教育为主，辅以纪律约束
- D. 纪律为主，说服为辅
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教育与文化之间是一种什么关系?（　　）
- A. 文化决定教育的发展
- B. 教育决定文化的发展
- C. 两者相互依存相互制约
- D. 两者没关系
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教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（　　）。
- A. 教育资本理论的观点
- B. 人力资本理论的观点
- C. 市场资本理论的观点
- D. 经济资本理论的观点
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“平等的”开放式教育是（　　）的特点。
- A. 网络教育
- B. 学校教育
- C. 社会教育
- D. 大众教育
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在人的发展中，最具综合性的、影响力最大的活动是（　　）
- A. 生理活动
- B. 心理活动
- C. 认知活动
- D. 社会实践活动
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教育从生产劳动中第一次分离的标志是（　　）
- A. 学校的产生
- B. 剩余产品的出现
- C. 有了国家
- D. 创造了文字
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教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（　　）
- A. 直观性原则
- B. 启发性原则
- C. 循序渐进性原则
- D. 因材施教原则
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