2014年10月四川教师资格《中学教育学B级》冲刺试卷（4）

如果您发现本试卷没有包含本套题的全部小题，请尝试在页面顶部本站内搜索框搜索相关题目，一般都能找到。

结合实际，谈谈教师应该怎样建设和管理班集体。
点击查看答案
简述学生技能学习评价的主要方法。
点击查看答案
试述教师专业发展的内涵。
点击查看答案
简述班级组织的功能。
点击查看答案
简述当代教学观变革的主要趋势。
点击查看答案
简述学生技能学习评价的主要方法。
点击查看答案
简述教育促进文化延续和发展的功能的具体表现。
点击查看答案
简述学生综合素质评价的主要内容。
点击查看答案
教师的专业素质
点击查看答案
形成性评价
点击查看答案
生师比
点击查看答案
我国中小学生发展的时代特点包括（　　）
- A.学习目的的单一化
- B.自我意识减弱
- C.生理成熟期提前
- D.价值观念多样化
- E.心理问题和行为问题多
点击查看答案
形成性评价
点击查看答案
个体社会化
点击查看答案
按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（　　）
- A.正向功能
- B.隐性功能
- C.显性功能
- D.正向隐性功能
- E.正向显性功能
点击查看答案
我国现行的学校教育制度包括（　　）
- A.学前教育
- B.初等教育
- C.中等教育
- D.高等教育
- E.社会教育
点击查看答案
对教育功能进行划分的角度可以从（　　）
- A.作用的对象
- B.作用的方向
- C.作用的呈现形式
- D.作用的前提
- E.多维度的复合
点击查看答案
对技能学习的评价一般采用的方法包括（　　）
- A.观察法
- B.作品表现法
- C.问卷法
- D.整体印象法
- E.表演评价法
点击查看答案
有利于创造良好班级气氛的班主任领导方式是（　　）
- A.权威型
- B.放任型
- C.民主型
- D.专制型
点击查看答案
所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，对学生有直接意义的内容是（　　）
- A.活动课程
- B.综合课程
- C.校本课程
- D.核心课程
点击查看答案
行为失范者采用违背教育规范的手段谋取个体或群体利益的失范行为被称作（　　）
- A.目标型失范行为
- B.价值取向型失范行为
- C.情感型失范行为
- D.传统型失范行为
点击查看答案
在教学和学习后进行的评价是（　　）
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.总结性评价
- D.发展性评价
点击查看答案
从作用对象看，教育功能可分为（　　）
- A.正向功能和负向功能
- B.个体功能和社会功能
- C.显性功能和隐性功能
- D.谋生功能和享用功能
点击查看答案
世界上最早系统论述教育教学思想的专著是（　　）
- A.《论语》
- B.《大教学论》
- C.《雄辩术原理》
- D.《学记》
点击查看答案
记忆的发展史从机械记忆到意义记忆，思维的发展是从具体思维到抽象思维，这说明学生身心发展的（　　）
- A.顺序性与阶段性
- B.不均衡性
- C.个体差异性
- D.整体性
点击查看答案
主张社会本位的价值取向的代表人物是（　　）
- A.夸美纽斯
- B.涂尔干
- C.卢梭
- D.杜威
点击查看答案
青少年社会化的主要场所是（　　）
- A.家庭
- B.职业组织
- C.社区
- D.学校
点击查看答案
在教育史上第一个提出儿童成长过程的年龄分期的是（　　）
- A.蔡元培
- B.亚里士多德
- C.孔子
- D.斯坦豪斯
点击查看答案
学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（　　）
- A.稳定性的特征
- B.整体性的特征
- C.顺序性的特征
- D.差异性的特征
点击查看答案
哈佛大学倡导的教学管理组织形式是（　　）
- A.开放课堂
- B.协同教学
- C.个别教学
- D.同步教学
点击查看答案
使用最多、最经济和最便利的认知学习评价方法是（　　）
- A.测验
- B.行为观察
- C.实验
- D.评定
点击查看答案
对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指（　　）
- A.重要他人
- B.榜样他人
- C.榜样
- D.重要人物
点击查看答案
构成教育这个社会子系统的三个基本要素：教育者、学习者和（　　）
- A.教育内容
- B.教育方法
- C.教育组织形式
- D.教育影响
点击查看答案