2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题（1）

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阅读下列材料，回答问题。
上课前，徐老师刚走到教室门口，冷不防从教室里飞出一个足球，正好从徐老师头上擦过，同学们一下子惊呆了，心想：这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料，徐老师并没有严厉斥责踢球的同学，而是从容地回过身，捡起足球，微笑着走上讲台，说：“好厉害的一脚，踢个正着，得分!不过要想练好射门功夫，还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球，我就会出示红牌，将他罚出教室!”听了徐老师的话，那位踢球的N学羞愧地低下了头，其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和，同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。
问题：
（1）请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。
（2）试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。
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阅读下列材料，回答问题。
《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字”。如今，利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及，打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。
问题：结合材料，分析小学教学与信息技术整合的意义。
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简述皮亚杰的道德发展理论。
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小学德育的基本途径有哪些?
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简述夸美纽斯的主要教育思想。
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把实物、教具呈现给学生观察，或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法是（　）。
- A.讨论法
- B.实验法
- C.参观法
- D.演示法
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班集体内教育和教学活动的核心是（　）。
- A.班主任
- B.班委会
- C.共青团
- D.少先队
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世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是（　　）。
- A.加里宁的《论共产主义教育》
- B.马卡连柯的《教育诗》
- C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》
- D.杨贤江的《新教育大纲》
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自我效能感的概念最早由（　）提出。
- A.奥苏贝尔
- B.维纳
- C.马斯洛
- D.班杜拉
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（2013年真题）一名小学生决心改掉上课迟到的缺点，冬天一到，他又迟迟不肯起床，结果还是频频迟到，要对该生进行教育，应着重强化其（　）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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对下列一段话中修辞手法的分析，不恰当的一项是（　　）。
风是调皮的小男孩，抓把土抛向空中，趁机扯乱女孩子的长发；风是年老的画家，一味选灰色调，造出黄昏的画面；风是不高明的小偷，溜进屋时弄响门，逃走时还在窗上留下了脚印。
- A.运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出风的特点
- B.运用了拟人的修辞手法，写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
- C.运用了排比的修辞手法，三个句子的长度与句式风格很相近
- D.几种修辞手法结合得自然和谐，恰到好处，共同突出了风的特点
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目的是了解学生学习之前的基础的评价是（　　）。
- A.诊断性评价
- B.形成性评价
- C.总结性评价
- D.发展性评价
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古罗马教育家昆体良的教育著作是（　　）。
- A.《论演说家的教育》
- B.《理想国》
- C.《大教学论》
- D.《教育论》
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某同学认为自己考试成功是自己努力的结果，其归因是（　）。
- A.内部、不稳定、可控
- B.外部、稳定、可控
- C.外部、稳定、不可控
- D.内部、稳定、可控
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由专家或学者所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就水平的测验叫作（　　）。
- A.教师自编测验
- B.标准化成就测验
- C.案卷分析
- D.观察评价
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课本知识和生活常识的记忆属于（　）。
- A.陈述性记忆
- B.逻辑记忆
- C.形象记忆
- D.程序性记忆
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小学数学运算技能形成的基本途径是（　）。
- A.讲解
- B.观察
- C.练习
- D.示范
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目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（　）。
- A.复式教学
- B.个别教学
- C.分组教学
- D.班级教学
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吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种（　）。
- A.记忆表象
- B.再造想象
- C.创造想象
- D.幻想
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马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要的是（　）。
- A.安全需要
- B.归属需要
- C.尊重需要
- D.求知需要
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学生的思想品德是由知、情、意、行四个基本要素构成的，所以在德育实施过程中（　）。
- A.应严格按照知、情、意、行的顺序对学生进行教育
- B.以情为开端，动之以情，对学生进行教育
- C.以行为开端，从培养学生行为习惯人手，对学生进行教育
- D.根据实际情况选择最需要、最易生效的因素为开端，对学生进行教育
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教师不再在上课时向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业的教学组织形式是（　）。
- A.班级授课制
- B.个别教学制
- C.设计教学法
- D.道尔顿制
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新中国成立以来，我国小学教学改革所要解决的核心问题是改革（　　）。
- A.教学方法
- B.教学内容
- C.教学组织形式
- D.考试制度
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班级管理操作的出发点和归宿是（　）。
- A.班级管理计划的制订
- B.班级管理计划的实施
- C.班级管理目标的建立
- D.班级管理的原则
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学生在课堂上表现的记忆力水平，主要属于（　）。
- A.创造力
- B.一般能力
- C.操作能力
- D.特殊能力
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