一起答
单选

对下列一段话中修辞手法的分析,不恰当的一项是(  )。

风是调皮的小男孩,抓把土抛向空中,趁机扯乱女孩子的长发;风是年老的画家,一味选灰色调,造出黄昏的画面;风是不高明的小偷,溜进屋时弄响门,逃走时还在窗上留下了脚印。

  • A.运用了比喻的修辞手法,形象生动地写出风的特点
  • B.运用了拟人的修辞手法,写出风的顽皮、可恶和无孔不入的特点
  • C.运用了排比的修辞手法,三个句子的长度与句式风格很相近
  • D.几种修辞手法结合得自然和谐,恰到好处,共同突出了风的特点
试题出自试卷《2015年教师资格《小学教育教学知识与能力》应试精选题(1)》
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  1. 阅读下列材料,回答问题。

    上课前,徐老师刚走到教室门口,冷不防从教室里飞出一个足球,正好从徐老师头上擦过,同学们一下子惊呆了,心想:这下可闯了大祸!可是事件的发展却出乎同学们的意料,徐老师并没有严厉斥责踢球的同学,而是从容地回过身,捡起足球,微笑着走上讲台,说:“好厉害的一脚,踢个正着,得分!不过要想练好射门功夫,还是到操场上练吧。如果以后还有人在教室里踢足球,我就会出示红牌,将他罚出教室!”听了徐老师的话,那位踢球的N学羞愧地低下了头,其他同学会意地笑了。紧张的气氛一下得到了缓和,同学们带着轻松愉快的心情开始上课了。

    问题:

    (1)请评析徐老师应对课堂突发事件的策略。

    (2)试说明教师处理突发事件应注意哪些方面。

  2. 阅读下列材料,回答问题。

    《全日制九年义务教育语文课程标准》在第2学段具体目标的“综合性学习”中提出“有条件的地方,可学习使用键盘输入汉字”。如今,利用信息技术的多媒体教学“班班通”已经在郑州全面普及,打破了“黑板+粉笔”的传统课堂模式。

    问题:结合材料,分析小学教学与信息技术整合的意义。

  3. 简述皮亚杰的道德发展理论。

  4. 小学德育的基本途径有哪些?

  5. 简述夸美纽斯的主要教育思想。

  6. 把实物、教具呈现给学生观察,或通过示范性地实验来说明和印证要求学生掌握知识的一种方法是(  )。

    • A.讨论法
    • B.实验法
    • C.参观法
    • D.演示法
  7. 班集体内教育和教学活动的核心是(  )。

    • A.班主任
    • B.班委会
    • C.共青团
    • D.少先队
  8. 世界上最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作是(  )。

    • A.加里宁的《论共产主义教育》
    • B.马卡连柯的《教育诗》
    • C.克鲁普斯卡娅的《国民教育与民主主义》
    • D.杨贤江的《新教育大纲》
  9. 自我效能感的概念最早由(  )提出。

    • A.奥苏贝尔
    • B.维纳
    • C.马斯洛
    • D.班杜拉
  10. (2013年真题)一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其(  )。

    • A.道德认识
    • B.道德情感
    • C.道德意志
    • D.道德行为