2012年教师资格《中学教育知识与能力》标准预测试卷(6)

一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里学习环境情况。于是一次他问儿子：“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说：“老师在的时候有45人。”于是爸爸又问：“老师不在的时候有多少人。”儿子回答：“一个人也没有。”

问题：

(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?

(2)请你针对上面的情况提出一些对班级的老师或学生合理的建议。

有一位教师说：孩子是在犯错误中成长起来的。她的言下之意就是：任何一个学生不可能不犯错误．而是在犯错误中成长起来的。这句富有哲理的话告诉我们，学生犯错误是不可避免的，作为教师不要大惊小怪，应正确对待。

问题：学生犯了错误应怎样对待?请结合材料谈谈你的看法。

20世纪后教育改革和发展呈现出哪些新的特点?

请说明教育目的和培养目标的关系。

简述学生心理发展的四个基本特征。

简述教学设计的内容和程序。

新课程标准有哪些重要特点?

教材是唯一的课程资源。

素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负”就是不给或少给学生留课后作业。

学校教育在人身心发展中起主导作用。

素质教育就是什么都学，什么都学好。

澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（　　）

• A．实物直观
• B．模象直观
• C．语言直观
• D．虚拟直观

健康是现代社会人们追求的重要目标，拥有健康并不意味着拥有一切，但失去健康则意味着失去一切。1989年世界卫生组织认为健康应包括（　　）。

• A．躯体健康
• B．躯体健康和心理健康
• C．躯体健康、心理健康和社会适应良好
• D．躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康

决定教育事业发展的直接和最终的因素是（　　）。

• A．政治经济制度的发展水平
• B．教育投资
• C．领导者的意志
• D．生产力的发展水平

口头言语的发展关键期是（　　）。

• A．1岁
• B．2岁
• C．3岁
• D．4岁

德育工作的基本途径是（　　）。

• A．班主任工作
• B．政治课教学
• C．思想政治课和其他学科教学
• D．党支部共青团少先队活动

学校的中心工作是（　　）。

• A．思想品德教育工作
• B．教学工作
• C．校外活动
• D．教师的培养工作

课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（　　）课程观的观点。

• A．人文主义
• B．科学主义
• C．知识本位
• D．能力本位

独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。

• A．《雄辩术原理》
• B．《康德论教育》
• C．《大教学论》
• D．《论科学的价值和发展》

思想品德形成的基础是（　　）。

• A．道德认识
• B．活动和交往
• C．道德情感
• D．道德意志

如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事。喜欢没有预先建构好的问题．喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于（　　）。

• A．鲁由开放型
• B．保守拘谨型
• C．主动独立型
• D．被动执行型

课堂教学结构包括教学时间的合理利用、课程表的编制和（　　）。

• A．教学过程的规划
• B．教学内容设计
• C．教学方法的实施
• D．教学方法的选择

人们常说“教育有法而教无定法”，这反映教师劳动具有（　　）的特点。

• A．连续性
• B．创造性
• C．长期性
• D．示范性

在下列教学组织形式中。有利于高效率、大面积培养学生的是（　　）。

• A.个别教学
• B.班级授课制
• C.分组教学
• D.道尔顿制

一篇课文，如果记忆20次能够达到背熟，那么如果要想达到最佳的学习程度，应该记忆（　　）次。

• A．20
• B．25
• C．30
• D．40

我国基础教育新的课程管理制度是实行（　　）。

• A．国家统一管理制度
• B．国家和地方二级管理制度
• C．国家、地方、学校三级管理制度
• D．学校校本管理制度

依据柯尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（　　）时期的特征。

• A．前习俗水平
• B．习俗水平
• C．后习俗水平
• D．道德成规前期

一名教师在走到安静的课室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（　　）。

• A．无意注意
• B．有意注意
• C．有意后注意
• D．随意注意

针对多元文化基本理念的叙述有误的是（　　）。

• A．多元文化教育是与反种族政策结伴而行的
• B．多元化教育的价值在于对那些存在的差异性．利用有效的教学策略去为学生的发展而工作
• C．多元文化教育容易使文化间的认识更复杂
• D．多元文化教育中．教师要帮助学生检视社会条件和文化条件对于教育的影响

心智技能形成过程中各阶段顺序是（　　）。

• A．原型操作、原型定向、原型内化
• B．原型操作、原型内化、原型定向
• C．原型内化、原型定向、原型操作
• D．原型定向、原型操作、原型内化

在校外活动中．教师处于（　　）。

• A．领导地位
• B．启发指导地位
• C．顾问地位
• D．主导地位

勤奋和懒惰属下列哪种特性?（　　）

• A．气质
• B．性格
• C．能力
• D．兴趣

某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛。但稳定性差；缺少定力，见异思迁。他的气质类型属于（　　）。

• A．多血质
• B．胆汁质
• C．粘液质
• D．抑郁质

以下不属于泰勒评价程序步骤的是（　　）。

• A．确立评价目标
• B．确定评价情境
• C．控制评价过程
• D．利用评价结果

抵抗外界诱惑的能力属于（　　）。

• A．道德认知
• B．道德情感
• C．道德意志
• D．道德行为

规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是（　　）。

• A．课程标准
• B．教学计划
• C．课程
• D．教材

教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验是为（　　）。

• A．教育目的服务的
• B．教师和学生服务的
• C．特定的教学服务的
• D．当前工作服务的

某生学习成绩较差．却经常在同学面前炫耀自己的父亲是XX级干部，以求得心理满足。这是采用了（　　）这种心理防御方式的表现。

• A．升华
• B．补偿
• C．退行
• D．转移

儿童不能遵守公认的正常行为规范和道德标准．不能正常与人交往和参与学习的行为等表现，一般称作（　　）。

• A．心理异常
• B．不适应表现
• C．不良表现
• D．问题行为

教学从本质上讲是一种（　　）。

• A．认识活动
• B．智育活动
• C．促进学生全面发展的活动
• D．教师教和学生学的活动

当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样的”时．其思维发展处于（　　）。

• A．二元论阶段
• B．多元论阶段
• C．相对论阶段
• D．约定论阶段