2015年教师资格《保教知识与能力》（幼儿园）考前冲刺试题（2）

阅读下列材料，回答问题。

琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。

问题：你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?

以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，试述幼儿园健康教育的内容与要求。

试述我国幼儿教育的改革发展趋势。

幼儿园班级管理包括哪些内容?

如何培养幼儿气质?

影响识记效果的因素有哪些?

简述幼儿期自我评价的发展趋势并举例说明。

简述观察法的优缺点。

幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这是因为游戏具有（　　）的特点。

• A.自由性
• B.趣味性
• C.虚构性
• D.社会性

茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和3个苹果加起来，就有5个苹果。但是问她2加3等于几，她直摇头。根据上述案例简述中班幼儿数学学习的思维特点以及教育的启示。

（　　）被称为“感觉运动游戏”。

• A.玩沙和玩水的活动
• B.与视觉、听觉相关的活动
• C.与嗅觉相关的活动
• D.与味觉相关的活动

儿童只能协调感知觉和动作活动，在接触外界事物时能利用或形成某些低级行为图式，这是在（　　）阶段。

• A.感知运动
• B.前运算
• C.具体运算
• D.形式运算

比较研究发现，学前幼儿写字训练最合理有效的方法是（　　）。

• A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等
• B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字
• C.到大班时尽量让儿童多训练写字
• D.坚持每天认、读、写1～2个简单的字，积少成多

一般来说，新生儿期属于（　　）。

• A.婴儿期
• B.先学前期
• C.学前期
• D.幼儿早期

谈话法最大的优点是（　　）。

• A.可操作性
• B.灵活性强
• C.针对性强
• D.倾向性

角色游戏过程中，教师介入时机不当的是（　　）。

• A.当幼儿在游戏中出现问题或困难时
• B.当幼儿全身心投入游戏，兴趣正浓时
• C.当游戏需要给予提升时
• D.当教育目标需要在游戏中完成时

根据构成内容的性质差异，幼儿园环境可分为（　　）。

• A.物质环境和精神环境
• B.保育环境和教育环境
• C.生存环境、安全环境、活动环境和交往环境
• D.物质空间环境、组织制度环境和文化心理环境

智力是人认识事物的能力，其核心是（　　）。

• A.观察力
• B.记忆力
• C.思维力
• D.创造力

由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的，幼儿教师在动作示范时应该（　　）。

• A.背对幼儿，采用镜面示范
• B.面对幼儿，采用镜面示范
• C.面对幼儿，采用正常示范
• D.背对幼儿，采用正常示范

幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（ 　）来看。

• A.教学活动中
• B.幼儿园小范围
• C.课堂小范围
• D.学校

“优质蛋白”包括动物性蛋白和（　　）蛋白。

• A.淀粉
• B.果胶
• C.豆类
• D.纤维

（　　）是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

• A.培养目标
• B.教育目的
• C.教学目标
• D.教育目标

具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（　　）的认识。

• A.精神本位论
• B.社会本位论
• C.神学本位论
• D.个人本位论

（ 　）是由教师按照一定的教育要求和幼儿本身发展的需要制定的一种对活动结果的期望。

• A.活动目标评价
• B.活动内容评价
• C.活动方法评价
• D.活动过程评价

“玩具馆”最早出现在（　　）。

• A.美国
• B.日本
• C.中国
• D.英国

幼儿想象的形象之间常常毫无联系。例如，幼儿绘画常常是画了“小船”，又画“气球”；画了一把“牙刷”，又画一朵“小花”——这表明幼儿想象的一个特点是（　　）。

• A.以想象过程为满足
• B.想象内容零散、无系统
• C.想象的主题不稳定
• D.想象受情绪和兴趣的影响

在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（ 　）的教学活动方法。

• A.游戏法
• B.操作法
• C.直观法
• D.发现法

在指导幼儿观察绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观察引向观察个别事物?（ 　）

• A.图上有些什么呢
• B.图上的小松鼠在做什么呢
• C.这张图告诉我们一件什么事呢
• D.图上讲的是个什么故事

一位新入园的孩子问老师：“妈妈什么时候来接我?”下列回答中最合适的是（　　）。

• A.妈妈放学后来接你
• B.你想妈妈的时候妈妈就来接你
• C.你现在想妈妈了吗?妈妈一下班就会来接你的
• D.妈妈下午5点来接你