茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和3个苹果加起来，就有5个苹果。但是问她2加3等于几，她直摇头。根据上述案例简述中班幼儿数学学习的思维特点以及教育的启示。

阅读下列材料，回答问题。

琪琪和表姐小薇差半岁，同时上了幼儿园小班。由于小薇爸爸妈妈工作忙，不久她被送到了小镇上的奶奶家。小镇幼儿园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字，而琪琪却整天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一个字也不认得。爸爸妈妈开始为此担心，怕幼儿园这样的教学会影响琪琪今后的学习。

问题：你觉得琪琪父母的担心有必要吗?为什么?

以“学数数”为主题，设计一个幼儿园中班的活动方案。

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，试述幼儿园健康教育的内容与要求。

试述我国幼儿教育的改革发展趋势。

幼儿园班级管理包括哪些内容?

如何培养幼儿气质?

影响识记效果的因素有哪些?

简述幼儿期自我评价的发展趋势并举例说明。

简述观察法的优缺点。

幼儿可随自己的兴趣和力量进行游戏、停止游戏或变换游戏，这是因为游戏具有（　　）的特点。