2015年教师招聘考试《中学教育理论基础知识》全真模拟试卷（4）
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学校心理健康教育面向全体学生。（ ）
- 正确
- 错误
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我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。（ ）
- 正确
- 错误
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教学相长最早出于《大学》。（ ）
- 正确
- 错误
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最近发展区理论是由达维多夫提出的。（ ）
- 正确
- 错误
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教育的本质即教育的归属问题。（ ）
- 正确
- 错误
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认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（ ）
- 正确
- 错误
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教学的主要任务在于传授对实际有用的知识．至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。（ ）
- 正确
- 错误
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对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。（ ）
- 正确
- 错误
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不会进行教学反思的老师．不能成为一名优秀的教师。（ ）
- 正确
- 错误
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创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（ ）
- 正确
- 错误
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苏格拉底的教育方法称为产婆术。（ ）
- 正确
- 错误
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制定我国教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展的学说。（ ）
- 正确
- 错误
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以个人喜好为基础。带有明显情绪色彩的若干自发结合在一起的联合体是非正式群体。（ ）
- 正确
- 错误
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活动课程论的倡导者是奥苏伯尔。（ ）
- 正确
- 错误
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搬运工和哲学家的原始差别要比家犬和猎犬之间差别小得多．他们之间的鸿沟是分工造成的。（ ）
- 正确
- 错误
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所谓关键期是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。（ ）
- 正确
- 错误
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道德情感的内容主要包括爱国主义情感、集体主义情感、义务感、责任感、事业感、自尊感和羞耻感。其中，爱国主义情感、责任感和自尊感对于儿童和青少年尤为重要。（ ）
- 正确
- 错误
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课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。（ ）
- 正确
- 错误
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科学教育心理学的诞生时间是19世纪初。（ ）
- 正确
- 错误
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下列不属于条件抑制的是（ ）。
- A.消退抑制
- B.外抑制
- C.分化抑制
- D.超限抑制
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教学是一种传授知识的活动。（ ）
- 正确
- 错误
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多动症儿童行为的主要特征有（ ）。
- A.活动过多
- B.注意力不集中
- C.冲动行为
- D.攻击行为
- E.喜欢幻想
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心理辅导的辅导员与接受辅导的学生之间的关系（ ）。
- A.积极关注
- B.尊重
- C.同感
- D.真诚
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学生态度的转变过程是（ ）。
- A.从众
- B.依从
- C.认同
- D.内化
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道德感的培养是非常重要的，尤其是青少年的道德感培养主要包括（ ）。
- A.事业感
- B.责任感
- C.耻辱感
- D.荣誉感
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课堂教学提问应遵循（ ）。
- A.激发兴趣
- B.启发性
- C.照顾个别
- D.难度适宜
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下列哪些选项属于客观测验的优点（ ）。
- A.答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性
- B.测验试题的容量大，有利于提高测验的效率
- C.答案内容简短，测验的效率高
- D.有利于测查发现思维和创造力
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下列属于体罚学生的情形是（ ）。
- A.让1～2年级的小学生一个生字抄写10遍
- B.王某上课讲话，老师令其一个人打扫教室3天
- C.秦某等6人上自习说话．老师命令秦某等6人到学校运动场跑10圈
- D.体育课教师在课堂上为纠正某学生的不正确的投篮动作，叫其反复练习6次
- E.老师批评打破玻璃的同学
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创造性的基本特征是（ ）。
- A.流动性
- B.灵活性
- C.变通性
- D.独创性
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《义务教育法》中规定，我国现阶段教育的“两全”是（ ）。
- A.中小学教育
- B.全面发展
- C.面向全体学生
- D.全面发展基础教育
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合理的进行复习，就要做到（ ）。
- A.及时复习
- B.分散复习
- C.集中复习
- D.反复阅读与尝试背诵相结合
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奥苏伯尔提出，进行有意义学习必须具备的条件有（ ）。
- A.学习材料本身必须具备逻辑意义
- B.学习者必须具有有意义学习的倾向
- C.学习者必须成绩优秀
- D.学习者的认知结构中，必须有同化新知识的原有适当的认知结构
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第八次基础教育课程改革提出了三个维度的课程目标，它们是（ ）。
- A.能力与素质
- B.知识与技能
- C.过程与方法
- D.情感态度与价值观
- E.教学与知识
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新课程强调，教师是学生学习的（ ）
- A.合作者
- B.引导者
- C.参与者
- D.管理者
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对基本情绪的正确描述是（ ）。
- A.基本情绪的种类是有限的
- B.它是人类所独有的
- C.它是天生的，不学而能的
- D.基本情绪的不同组合可以派生出复合情绪
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目标导向的课堂教学设计主要包括以下环节（ ）。
- A.目标设置与陈述
- B.教学任务分析
- C.教学资源分析
- D.教学策略选择与开发
- E.测量与评价工具开发
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行为主义教学观把学习看成（ ）。
- A.经验的联结或操作的变化
- B.通过练习和刺激反应式的强化来实现的
- C.学习效果变现为外部的变化
- D.教学的目的是传授知识技能体系
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关于考试焦虑症的处理，下列选项中说法正确的是（ ）。
- A.考试焦虑症必要时可以用心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
- B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
- C.形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
- D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
- E.考试焦虑症不需要药物治疗．只要精神辅导即可
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课外活动的基本特点是（ ）。
- A.自愿性
- B.强制性
- C.规范性
- D.随意性
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学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。
- A.互访
- B.民主评议
- C.召开家长会
- D.组建家长委员会
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下面属于成就动机的是（ ）。
- A.学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅
- B.某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位
- C.老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作
- D.作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评
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下列各项中，属于心理发展的一般规律的是（ ）。
- A.不平衡性
- B.一致性
- C.定向性
- D.连续性
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根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（ ）。
- A.标准参照评价
- B.常模参照评价
- C.自我评价
- D.他人评价
- E.总结性评价
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某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的是（ ）。
- A.体现了对差生的管理
- B.这一行为体现了对差生的歧视
- C.缺乏教育公平
- D.符合大多数学生的利益
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影响人的身心发展的主要因素是（ ）
- A.环境
- B.学校教育
- C.个体主观能动性
- D.遗传因素
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师生之间的关系主要表现在（ ）。
- A.工作关系
- B.人际关系
- C.组织关系
- D.心理关系
- E.利益关系
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下列描述中，能体现循序渐进教学原则的有（ ）。
- A.学不躐等
- B.学而时习之
- C.不陵节而施
- D.流水之为物也，不盈科不行
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教师职业道德教育的内容有（ ）。
- A.思想政治教育
- B.法律法规教育
- C.职业理想教育
- D.职业纪律教育
- E.职业作风教育
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我国有关法律法规规定。对特殊学生的受教育权利实行特别的保护。特殊学生群体主要包括（ ）。
- A.残疾人
- B.家庭经济困难的学生
- C.单亲家庭
- D.女童
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对学生的评价方式主要有（ ）。
- A.相对性评价
- B.绝对性评价
- C.个体差异性评价
- D.形成性评价
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》明确规定教育改革发展的战略主题是（ ）。
- A.坚持以人为本、推进素质教育
- B.构建体系完备的终身教育
- C.形成惠及全民的公平教育
- D.实现更高水平的普及教育
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人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（ ）。
- A.教师文化
- B.学生文化
- C.校园文化
- D.活动文化
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观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（ ）。
- A.模仿
- B.准确
- C.连贯
- D.习惯化
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马卡连柯说：“要尽量多的要求一个人，也要尽可能尊重一个人。”这句话说明的德育原则是（ ）。
- A.教育的一致性与连贯性原则
- B.疏导原则
- C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
- D.导向性原则
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从规则到例子的学习实质上是一种（ ）。
- A.上位学习
- B.下位学习
- C.并列结合学习
- D.发现学习
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我国当前教学改革的重点是（ ）。
- A.教学改革和实验
- B.建立合理的课程结构
- C.实施素质教育
- D.个性发展
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中华人民共和国公民有受教育的（ ）。
- A.权利和义务
- B.权力
- C.义务
- D.权利
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我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
- A.强制性，基础性，科学性
- B.强制性．普遍性．科学性
- C.科学性，普遍性，基础性
- D.强制性．普遍性，基础性
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皮亚杰的认知发展观属于（ ）。
- A.行为主义
- B.人本主义
- C.建构主义
- D.精神分析理论
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在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（ ）。
- A.教育观察法
- B.自然实验法
- C.实验室实验法
- D.教育调查法
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勤奋和懒惰属于下列哪种特性?（ ）
- A.气质
- B.性格
- C.能力
- D.兴趣
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下列不属于品德评价法的是（ ）。
- A.奖励
- B.惩罚
- C.激励
- D.操行评定
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出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是（ ）。
- A.厌学行为
- B.攻击行为
- C.恐怖行为
- D.逃学行为
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心理学之父是（ ）。
- A.华生
- B.弗洛伊德
- C.斯金纳
- D.冯特
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下列属于智力因素的是（ ）。
- A.注意力
- B.动机
- C.情感
- D.意志
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教师对学生的积极期待会对学生发展产生积极推动作用，这种现象是（ ）。
- A.晕轮效应
- B.首因响应
- C.近因效应
- D.罗森塔尔效应
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完型一顿悟学习理论的提出者是（ ）。
- A.桑代克
- B.斯金纳
- C.苛勒
- D.加涅
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下列选项属于条件反射的是（ ）。
- A.眨眼反射
- B.吸吮反射
- C.膝跳反射
- D.信号反射
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心理辅导的目标有两个：一是（ ），二是寻求发展。
- A.行为矫正
- B.学会适应
- C.克服障碍
- D.学会调适
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力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（ ）。
- A.间接的远景性动机
- B.直接的近景性动机
- C.高尚的动机
- D.成就动机
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2014年1月10日，国家科学技术奖励大会在人民大礼堂举行。2013年国家最高科学技术奖由（ ）获得。
- A.张存浩、程开甲
- B.郑哲敏、王小谟
- C.吴良镛、谢家麟
- D.师昌绪、王振义
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各级人民政府教育财政拨款的增长应当（ ）财政经常性收入的增长。
- A.同等于
- B.快于
- C.高于
- D.不低于
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坚持四项基本原则属于（ ）。
- A.道德素质教育
- B.思想素质教育
- C.政治素质教育
- D.心理素质教育
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1993年为了保障教师的合法权益，国家颁布了（ ）。
- A.《中华人民共和国义务教育法》
- B.《中华人民共和国教育法》
- C.《中华人民共和国教师法》
- D.《中华人民共和国未成年人保护法》
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我国中小学开设的语、数、外等课程属于（ ）。
- A.综合课程
- B.潜在课程
- C.活动课程
- D.学科课程
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考试时注意自己答题速度和时间，属于（ ）。
- A.计划策略
- B.组织策略
- C.学习时间策略
- D.监视策略
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衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
- A.教材
- B.学生
- C.情境
- D.生存
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教师的平均工资水平应当（ ）国家公务员的平均工资水平。
- A.高于
- B.不低于
- C.同等于
- D.不低于或高于
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尊重信任学生是教师的（ ）。
- A.知识素养之一
- B.能力素养之一
- C.思想品德素养之一
- D.基本任务之一
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在教学过程中，素质教育强调的是（ ），而不是简单地获得结果。
- A.记忆知识
- B.“发现”知识
- C.积累知识
- D.搜集知识
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课堂上，学生一边听课一边记笔记，这种现象属于注意的哪种特征（ ）。
- A.注意广度
- B.注意的稳定性
- C.注意的分配
- D.注意的转移
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教师一句鼓励的话，一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞，增添无穷的勇气，取得显著的进步，这属于（ ）。
- A.第一印象
- B.共鸣效应
- C.罗森塔尔效应
- D.移情效应
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党的十八大报告指出，我国发展仍处于可以大有作为的重要（ ）。
- A.快速发展期
- B.战略机遇期
- C.改革机遇期
- D.战略转折期
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需要层次理论是由（ ）提出来的。
- A.马斯洛
- B.盖仑
- C.恩培多克勒
- D.罗杰斯
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由于先前做了活动或有了经验、习惯的影响而形成的心理的一种动力准备状态称（ ）。
- A.定势
- B.原型启发
- C.变式
- D.同化
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德育目标是教育目标在人的（ ）方面的总体规格要求。
- A.思想德育
- B.政治思想
- C.思想品德
- D.政治品德
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教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（ ）。
- A.隐私权
- B.名誉权
- C.受教育权
- D.人身自由权
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俗语“人心不同，各如其面”，说明了儿童身心发展具有（ ）。
- A.顺序性
- B.不平衡性
- C.阶段性
- D.个别差异性
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一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（ ）。
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
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教育的最高理想通过（ ）体现出来。
- A.课程目标
- B.教育目的
- C.教学目标
- D.培养目标
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奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是（ ）。
- A.结构性、可操作性和可辨别性
- B.稳定性、可利用性和结构性
- C.可操作性、可利用性和结构性
- D.可利用性、可辨别性和稳定性
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《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是（ ）。
- A.循序渐进原则
- B.直观性原则
- C.启发性原则
- D.因材施教原则
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学生伤害事故应当遵循依法、客观公正、（ ）的原则，及时、妥善处理。
- A.因地制宜
- B.合理适当
- C.科学合理
- D.酌情适当
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“让学生跳一跳摘苹果”的教育手段背后所体现的教育理论是（ ）。
- A.关键期理论
- B.最近发展区理论
- C.心理准备理论
- D.人格发展理论
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教育的直接目的是（ ）。
- A.促进人的身心发展
- B.培育“四有”新人
- C.促进社会的发展
- D.培养人的生存能力
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班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
- A.年龄影响力
- B.性别影响力
- C.个性影响力
- D.学术影响力
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国家对某一学科的教学内容及进度做出规定的指导性文件称为（ ）。
- A.教学计划
- B.课程计划
- C.教科书
- D.课程标准
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前一种学习对后一种学习的影响是（ ）。
- A.逆向迁移
- B.顺向迁移
- C.垂直迁移
- D.水平迁移
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教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（ ），二是教育技巧。
- A.教育理论
- B.教育手段
- C.教育思想
- D.思想品质
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我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（ ）。
- A.陶行知
- B.杨贤江
- C.徐特立
- D.蔡元培