根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（　　）。

学校心理健康教育面向全体学生。（　　）

我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。（　　）

教学相长最早出于《大学》。（　　）

最近发展区理论是由达维多夫提出的。（　　）

教育的本质即教育的归属问题。（　　）

认知方式是指个人所偏爱使用的信息加工方式，认知方式有好坏之分。（　　）

教学的主要任务在于传授对实际有用的知识．至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。（　　）

对学生的教育要实行学校、家庭、社会三结合。（　　）

不会进行教学反思的老师．不能成为一名优秀的教师。（　　）

创造力并不是少数人才有的，是每个人都有的潜能。（　　）