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2016年福建省教师公开招聘考试《中学教育综合知识》模拟试卷(3)

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  1. 阅读下列材料,并回答问题。

    一堂困惑的展会

    师:小朋友们,今天的晨会课方老师想问问大家长大了想做什么。有哪个小朋友先来说说呀?

    学生们争先恐后地举起了小手。

    生:老师,我想当一名科学家,我想发明机器人。

    生:老师,我想做一个音乐家,我最喜欢上音乐课了。

    生:老师,我长大了要当一名警察,抓好多好多坏蛋呢!

    学生们说了许多职业,我听了很满意。这时,我看到在角落里,有一只不常见的小手拼命往空中伸着。哦,原来是班里的后进生余小斌。我立刻叫了他。

    师:余小斌,你来说说,你长大了想做什么?

    他大声地说道:老师,我长大了要当一名清洁工!

    说完,他笑嘻嘻的好像在等我表扬。还没等我开口,同学们就一阵哄堂大笑。他意识到回答的不符合要求,但又不知为什么,站在那里不知所措。我也愣了一下,止住了学生的笑声。

    师:你怎么会想到要做清洁工呢?

    余:老师说过,清洁工也很了不起的。

    我一时无言以对,闹了半天罪魁祸首是我自己啊!我被他的回答激怒了!

    师:老师说清洁工人了不起,是要让你们尊敬那些叔叔阿姨,保护好我们的环境,不是让你把清洁工当作理想。你应该有一个了不起的理想才对。以后再想想!好,现在下课!

    (1)你赞成该教师对余小斌说的话吗?为什么?

    (2)如果是你,你会对余小斌说什么?

  2. 阅读下列材料,并回答问题。

    女中学生王艳,容貌美丽,从小深受父母的宠爱。父母对她有较高的期待,总希望她事事都做得比别人好,她也从没有让父母失望过。进入高中后,她更加努力,不仅在学业上表现突出,同时也积极参加各种社团活动,并成为学校的学生会干部。同学们都十分敬佩她。但她对自己要求十分严格,不容自己犯一点错误。在一次晚会的主持中,她说错了一个词,为此她难过了好几天,甚至惩罚自己不吃饭。类似的事情时常发生,因此,她并不如大家想象的那么开心快乐,常常情绪低落,甚至出现失眠现象。

    (1)运用自我意识的相关知识,分析案例中王艳出现情绪困扰、睡眠障碍的原因。

    (2)针对王艳的问题,提出相应的教育对策。

  3. 阅读下列材料,并回答问题。

    老师招收本校学生在自家寄宿,被托管的学生平时在老师家吃住,周末由家长接回,这种托管方式俗称“养小猪”。

    一位女儿读小学六年级的黄姓家长,流着泪说起了这样一件事。黄家离女儿就读的小学步行仅10分钟路程。但最近女儿哭着、闹着要到老师家去当“小猪”。为了能到老师家当“小猪”,女儿甚至以绝食相要挟。黄姓家长只好搬来了女儿的外婆。在外婆怀中,女儿抹着泪细说了为何非要去老师家当“小猪”:

    如果是住在老师家,无论是期末考、期中考还是平常考,老师都会提前把试卷让这些同学做一遍,所以每次考试,在老师家里住的同学,都是班上前几名,老师每次表扬也就是表扬这几个同学。有一位姓林的母亲说:“我儿子回来给我说过这样一件事,他们班上有一次期中考,全班考最差的那位同学被老师用书敲了脑袋,老师一边敲,一边发火骂道:‘你怎么这样笨,昨天晚上才做了一遍,告诉你这道题不能这样做,你还是这样做!天下再找不到第二个像你这样笨的人了!’”

    (1)案例中“养小猪”的老师是否违反职业道德?根据《中小学教师职业道德规范》说明你判断的理由。

    (2)根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,如何评定“养小猪”老师的师德考核等次?并说明你评定的理由。

  4. 简述创造性的影响因素。

  5. 阅读下列材料,并回答问题。

    身材矮小的张老师担任初一(2)班的班主任。开学第一天,当她走进教室时,便听到同学们叽叽喳喳的声音,有人说“这老师真矮”,有人说“这老师像小学生”,有个学生甚至将一个同学推向她说:“你去跟她比比,肯定比你矮。”

    ……看到这样的情形,张老师一时气急,就让参与议论的学生全部站到讲台前,对他们训斥一通……

    (1)你认为张老师的做法是否有利于教师威信的维护?为什么?

    (2)如果你是张老师,你会如何处理?

  6. 简述性格形成和发展的主要因素。

  7. 简述我国国家课程标准的意义。

  8. 《中华人民共和国教师法》规定,取得小学教师资格,应当具备__________及其以上学历。

  9. 马克思主义关于__________的学说是我国教育目的的理论基础。

  10. 《中华人民共和国义务教育法》规定,国家实行__________年义务教育制度。

  11. 《教师资格条例》规定,被撤销教师资格的,自撤销之日起__________年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

  12. 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》提出,__________与绩效考核结合进行。

  13. 《中华人民共和国义务教育法》规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由__________予以保障。

  14. 个体身心发展规律是个体在一定年龄阶段身心两方面发展的__________的、典型的本质特征。

  15. 有预定目的,不需要意志努力的注意称为__________。

  16. 顺利有效地完成某种活动所具备的心理条件称为__________。

  17. 《教师资格条例》规定,参加教师资格考试有作弊行为的,其考试成绩作废,__________年内不得再次参加教师资格考试。

  18. 《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,综合实践活动主要包括:__________、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

  19. 心理学研究表明,学习程度为__________的学习是最经济有效的过度学习。

  20. 一般认为,教师成长必须经历三个阶段,即关注生存阶段、关注情境阶段和__________。

  21. 在教学大纲范围以外学生自愿参加的各种教育活动,我们称之为__________。

  22. 《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2015年,高等教育毛入学率达__________。

  23. 当小孩见到客人时主动打招呼,家长和客人都给予表扬和鼓励,这个小孩下一次就会更主动地与人打招呼。这种行为改变方法属于__________。

    • A.示范法
    • B.脱敏法
    • C.消退法
    • D.强化法
  24. 德育过程要“反复抓,抓反复”所依据的德育规律是__________。

    • A.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律
    • B.学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C.学生思想内部矛盾转化规律
    • D.学生思想品德形成的长期性和反复性规律
  25. 当前教师队伍中存在着以教谋私,热衷于“有偿家教”现象,这实际上违背了__________。

    • A.爱岗敬业的职业道德
    • B.依法执教的职业道德
    • C.严谨治学的职业道德
    • D.廉洁从教的职业道德
  26. “三岁看大,七岁看老”这一俗语反映了性格的哪一种特征?__________

    • A.独特性
    • B.功能性
    • C.整合性
    • D.稳定性
  27. 儿童身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展__________规律的反映。

    • A.顺序性
    • B.不平衡性
    • C.阶段性
    • D.个别差异性
  28. 某教师要求学生进行以“玉缘——中国玉饰文化初探”为课题的学习,充分利用和挖掘博物馆资源,将其作为探索的基础,这属于__________。

    • A.基础型课程
    • B.研究型课程
    • C.校本课程
    • D.核心课程
  29. 以下各项中,不属于自我效能感的影响因素的是__________。

    • A.成败经验
    • B.替代经验
    • C.言语说服
    • D.结果期待
  30. 某同学活泼好动,不甘寂寞,善于交际,思维敏捷,易接受新事物,兴趣广泛,但注意力容易转移,缺乏耐力和毅力,容易虎头蛇尾。该同学的气质类型是__________。

    • A.多血质
    • B.胆汁质
    • C.粘液质
    • D.抑郁质
  31. “寓德育于教学之中,寓德育于活动之中,寓德育于教师榜样之中,寓德育于学生自我教育之中,寓德育于管理之中”,这是德育过程的__________规律的体现。

    • A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程
    • B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程,是教育和自我教育统一的过程
    • C.德育过程是组织学生的活动交往,统一多方面的教育影响的过程
    • D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程
  32. 下列不属于新课程对教师要求的是__________。

    • A.教师本位的促进者
    • B.教育教学的研究者
    • C.课程的建设者和开发者
    • D.社区型的开放的教师
  33. 合理情绪疗法认为心理治疗的重点是__________。

    • A.改变认知
    • B.觉察经验
    • C.宣泄情绪
    • D.训练行为
  34. 考试中学生回答简答题时的主要记忆活动是__________。

    • A.识记
    • B.保持
    • C.再认
    • D.回忆
  35. 以下各项中,属于特殊能力的是__________。

    • A.观察能力
    • B.应变能力
    • C.思维能力
    • D.记忆能力
  36. 根据《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》,某教师__________,考核小组不能因此将该教师师德考核等次定为不合格。

    • A.因疾病不承担班主任工作
    • B.体罚或变相体罚学生,影响恶劣
    • C.歧视、侮辱学生,影响恶劣
    • D.在学校向学生宣传宗教
  37. 下列不属于班级授课制优点的是__________。

    • A.有利于经济有效地、大面积地培养人才
    • B.有利于发挥教师的主导作用
    • C.有利于发挥班集体的教育作用
    • D.有利于满足每一位学生个性化学习的需要
  38. 教师的以下行为中,遵循注意规律的是__________。

    • A.对教学重点在音量、音调上予以强调
    • B.发现学生上课走神,立即点名制止
    • C.上课前公布学生成绩
    • D.用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外醒目
  39. 根据《中华人民共和国教师法》规定,教师__________,可以由所在学校、其他教育机构或者行政部门给予行政处罚或解聘。

    • A.批评和抵制有害于学生健康成长的现象
    • B.体罚学生,经学校教育有所改正
    • C.组织、带领学生开展有益的社会活动
    • D.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失
  40. 在操作技能形成过程中,练习到一定时期有时会出现练习成绩的暂时停顿现象。这称为__________。

    • A.波动现象
    • B.发展极限
    • C.起伏现象
    • D.高原现象
  41. 某教师为了让学生了解蚯蚓的特点,将活蚯蚓带到课堂,让学生亲手取走,自主观察,并交流观察的目的、方式和结果。该教师遵循了教学的__________。

    • A.直观性原则
    • B.系统性原则
    • C.巩固性原则
    • D.科学性与思想性统一的原则
  42. 某德育教师组织学生进行“假如我是残疾人”的体验活动,让同学们利用下课时间,一起扮演一天的跛足、盲人或哑人或失聪的聋子。同学们对残疾人生活的不便多了体验和了解,决心更好地帮助他们。该教师遵循了__________。

    • A.学生的道德认识优先获得规律
    • B.学生思想品德形成的长期性规律
    • C.学生思想品德形成的反复性规律
    • D.学生在活动和交往中形成思想品德规律
  43. 根据《教师资格条例》规定,申请认定教师资格认定,不需要提交的证明是__________。

    • A.身份证明
    • B.学历证书或者教师资格考试合格证明
    • C.体格检查证明
    • D.户口簿
  44. 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》提出教育的重点要放在培养学生的__________。

    • A.知识和技能
    • B.创造精神和实践能力
    • C.情商和智商
    • D.基础知识和实践能力
  45. 某校召开了“让每一面墙壁会说话”班级文化建设动员大会,这实际上是在积极建构__________。

    • A.地方课程
    • B.分科课程
    • C.选修课程
    • D.隐性课程
  46. 为了使学生作好上课前的各种准备,通常在上课开始时,教师需要进行的一项工作是__________。

    • A.检查复习
    • B.组织教学
    • C.布置作业
    • D.提问答疑
  47. 教师板书应注意空间布局和排列顺序,这种做法遵循的感知觉规律是__________。

    • A.强度律
    • B.活动律
    • C.差异律
    • D.组合律
  48. 学会骑自行车的人,再学骑摩托车就会感到容易些,这是由于__________。

    • A.定势的作用
    • B.迁移的作用
    • C.原型启发的作用
    • D.注意的转移
  49. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,到2020年,学前三年毛入学率达到__________。

    • A.60%
    • B.70%
    • C.80%
    • D.90%
  50. 根据《中华人民共和国教师法》规定,教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的__________内,作出处理。

    • A.十五日
    • B.二十日
    • C.三十日
    • D.六十日
  51. “三岁看大,七岁看老”这一俗语说明人格具有__________。

    • A.整体性
    • B.社会性
    • C.独特性
    • D.稳定性
  52. “暗送秋波”体现的是情绪情感的哪一种功能?

    • A.适应功能
    • B.动机功能
    • C.组织功能
    • D.信号功能
  53. 中国的综合实践活动、美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对__________在课程中地位的重视。

    • A.知识
    • B.能力
    • C.直接经验
    • D.间接经验
  54. 对一个国家各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限、管理体制以及各级各学校的关系等做出规定的是__________。

    • A.学校教育制度
    • B.高等教育制度
    • C.社会教育制度
    • D.家庭教育制度
  55. 根据《中华人民共和国教育法》规定,税务机关依法足额征收__________,由教育行政部门统筹管理,主要用于实施义务教育。

    • A.教育费附加
    • B.学费
    • C.杂费
    • D.修缮校舍费
  56. “矮子里找高个”是一种__________。

    • A.相对评价
    • B.绝对评价
    • C.定性评价
    • D.定量评价
  57. 通过与黑格尔交流,老师给他写下这样的评语:“黑格尔,健康状态不佳。中等身材,不善辞令,沉默寡言。天赋高,判断力健全,记忆力强。文字通顺,作风正派,有时不太用功,神学有成绩,虽然尝试讲道,但无热情,看来不是一个优秀的传道士。语言知识丰富,哲学上十分努力。”由此,可以推断该老师运用的是__________。

    • A.诊断性评价
    • B.实证化评价
    • C.人文式评价
    • D.同伴评价