2016年四川省特岗教师招聘《教育公共基础》预测试卷（6）

心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（　　） 查看材料

就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。

黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（　　） 查看材料

引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（　　） 查看材料

彭老师的这种教学方法有何积极意义?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到了教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。

同学们只好回到座位上，意犹未尽。彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”

彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（　　） 查看材料

处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（　　） 查看材料

依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（　　）                  查看材料

请指出张主任的做法有哪些不当之处?（　　）                  查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。

你认为教师这种做法是否正确?（　　） 查看材料

教师在选取教学方法时有何依据?（　　）                  查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门儿!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。

张主任的做法对吗?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”

从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。

你觉得老师的这种做法正确吗?（　　） 查看材料

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和（　　）。

有关学校思想品德（　　）的理论，是研究对学生进行思想品德教育的本质、特点和规律的理论。

外铄论一般强调人的发展主要依靠环境的刺激和要求、他人的影响、学校的教育等外在的力量。其典型代表之一是美国的行为主义心理学家（　　）。

（　　）是指教师在道德意识、道德情感和道德行为方面，自觉地按照教师职业道德的要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动，以及经过努力达到的教师道德境界。

在教育过程中，学生的主要任务是（　　）。

学校行政体系中，最基层的行政组织是（　　）。

在学习内容上，学生的学习以（　　）为主。

中国教育心理学家廖世承借鉴英国的教育心理学，在（　　）出版了《教育心理学》一书，这是中国较早的一本教育心理学教科书。

在教师各项肢体语言中，点头表示（　　）。

杨某的父母平时白天经商晚上打牌，对其缺少管教，致使杨某染有不良行为。初二期终考试成绩杨某列最后一名，其父母认为杨某没出息，更加不管，不让其回家。杨某父母的做法违反了下列哪项法律规定?（　　）。

（　　）教育的教育对象主要是在职的干部职工和其他就业人员。

教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（　　）

教育史上最早出现的教学组织形式是（　　）。

教学过程是一种特殊的认识过程，是实现（　　）的过程。

通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的评价策略是（　　）。

教师在测验前常常用（　　）来指导测验题的选择与准备。

新课程改革强调（　　）。

注意是意识（　　）的表现。

为达到某种预测效果所采取的多种教学行动的综合方案被称为（　　）。

教育社会性的最主要表现形式是（　　）。

认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”的心理学家是（　　）。

“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有效益的模范，是学生最活生生的榜样。”这反映了教师劳动特性的（　　）。

下列教育家中，属于实用主义代表的是（　　）。

发现学习强调（　　）。

人们对某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为（　　）。

违反国家有关规定，向学校或者其他教育机构收取费用的，由政府责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法（　　）。

通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（　　）。

把解决问题的所有可能的方案都列举出来，逐一尝试的假设方法称之为（　　）。

“知子莫如父，知女莫如母”这句话反映的是家庭教育比学校教育更具（　　）。

个体在解决问题过程中表现为收集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至实现正确的解答的认知方式被称为（　　）。

（　　）是人身心发展的物质基础和自然条件。

把学习道德理论、提高道德认识同自己的行动统一起来，使理论与实践相结合，这是坚持（　　）的原则。

个体身心发展的不平衡性要求（　　）。

心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是指（　　）。

态度的行为成分是指准备对某对象做出某种（　　）。

课堂教学过程中，老师提醒同学注意某个概念，这里的“注意”是（　　）。

问题解决是指由问题引发，运用一定的知识和认知策略去解决疑难的（　　）。

根据新课程改革的要求，小学阶段以（　　）为主。

威特金将人的认知方式分为（　　）。

（　　）是对学生进行体育锻炼的基本组织形式。

下列哪一种题型可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降低到最小?（　　）

当代中国教育的导向思想是（　　）。

教学工作的中心环节是（　　）。

学习方面的问题不属于心理健康的问题。（　　）

苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（　　）。

“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这一思想反映了启发式教学的重要性，其提出者是（　　）。

教师职业道德作为社会道德的一个组成部分，同属于社会意识形态，具有历史继承性。（　　）

教师工作的效果具有延时性的特点。（　　）

惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发生后所跟随的不愉快事件。（　　）

接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。（　　）

在心理健康教育中，非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性。（　　）

教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　）

元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程的调整和修改。（　　）

发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造性。（　　）

古代学校的教学组织形式大都采用班级授课制。（　　）

德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。（　　）

教室的教学环境温度保持在20～30℃较为理想，相对湿度以30%～60%为宜。（　　）

新课程积极倡导的学生观是学生是单纯抽象的学习者。（　　）

沉思型认知方式的特点是反应慢、精确性高。（　　）

皮亚杰提出儿童的道德发展规律是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（　　）

教育心理学的研究对象是学校教育情境中学生学习的基本心理规律。（　　）

学习准备是一个动态的发展过程，包括纵向和横向两个维度。（　　）

教学直观性原则是根据学生的年龄特征和思维发展的要求提出来的。（　　）

教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生都会导致高成就。（　　）

爱国主义教育是培养学生对祖国的深厚感情和深切的爱，它具体体现为民族的自尊心和自豪感。（　　）

练习法在各科教学中都可采用。（　　）

经验课程离开了人的发展所必需的文化遗产、知识体系，片面强调学生主体的自发性，从形式上看似乎注重发挥主体性，实际上限制了主体的发展。（　　）

在经典性条件作用理论的直接影响下，程序教学与机器教学风靡全球，成为20世纪第一次世界性的教学改革运动。（　　）

知觉是人认识世界的开端，是我们一切知识的最初来源。（　　）

教育法规的保障作用，是指教育法规保障各种教育主体的教育权利得到实现，教育义务得到履行，从而使教育活动有序、有效进行。（　　）

蔡元培的《新教育大纲》是我国第一部用马克思主义观点论述教育问题的著作。（　　）

1939年出版了凯诺夫主编的第一本指导社会主义教育实践的理论著作《教育学》。（　　）

课外和校外教育活动的内容要受教学大纲和教材的约束。（　　）

学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，学习动机包括学习自觉性和学习兴趣两种主要的心理成分。（　　）

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。（　　）