彭老师的这种教学方法有何积极意义?（　　） 查看材料

心理学研究表明，新的学习需要可以通过下列哪些途径来形成?（　　） 查看材料

就上述材料而言，黄老师为了激发学生的学习动机，使用了下列哪些措施?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】学生走进教室时，黄老师正在准备演示，在教室的前面有一块金属板，正在加热一个铝制的罐头盒，热金属板的旁边有一盆冰水。上课铃响了，学生们还在讲话，这时候黄老师用钳子夹起罐头盒将其倒置于冰水中。突然砰的一声巨响，盒子在顷刻间变得粉碎，学生们停止了讲话，开始注视教室的前面，并立即开始提问。

黄老师使用了什么方式来使学生的注意力从讲话中回到课堂?（　　） 查看材料

引起学生注意是教学过程中的首要事件，教师可以通过哪些方式来引起学生的注意?（　　） 查看材料

彭老师的这种教学方法有何积极意义?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】彭老师在给学生上阅读课时，突然，有学生兴奋地喊起来：“哇，好大一只鸟啊!”同学们立刻把目光都移向了窗外，好奇地问：“在哪儿啊?”显然，他们的注意力转到了教室外那只大鸟上。彭老师灵机一动，也表现出强烈的好奇心，急切地问：“在哪里?”彭老师顺着孩子们手指的方向望去，果然有一只漂亮的大鸟，大鸟受了惊，飞走了。

同学们只好回到座位上，意犹未尽。彭老师见状打开了话题：“同学们，你们为什么喜欢这只鸟啊?”“因为很好看，因为它长得很大，很美丽……”学生们争先恐后说个不停，顿时又变得兴趣盎然。下课铃响了，彭老师笑眯眯地对学生们说：“今天晚上的抄写作业取消了，回家后每人写一篇短文，描述你们看到的那只大鸟，并把自己看鸟的心情写进去，有兴趣的同学可以去查相关资料，明天在课上我们一起交流。”

彭老师的做法符合现代教学的什么理念?（　　） 查看材料

根据下面资料，作答题。

【资料】扇动一张纸，一个孩子感到空气在脸上拂过。过了一段时间，在有风的一天，他感到了风。因此他觉得风的形成是因为树的晃动。

你认为这种因果表征处于思维发展的哪一阶段?（　　） 查看材料

处于这一阶段的儿童具有以下哪些特征?（　　） 查看材料

依据心理学相关知识，教师这种做法符合什么规律?（　　）                  查看材料

请指出张主任的做法有哪些不当之处?（　　）                  查看材料